4
Kolokwium z Metod Sondażowych 02 luty 2007 r.
Imię i Nazwisko ...............................................................................................................
(drukowanymi literami)
Grupa:
W poniższych pytaniach występują różne możliwości prawidłowych odpowiedzi. Dla niektórych pytań prawidłowa jest tylko jedna odpowiedź (1 punkt), w innych należy zaznaczyć więcej odpowiedzi (zaznaczenie wszystkich prawidłowych - 1 punkt, zaznaczenie nie wszystkich prawidłowych odpowiedzi - odpowiednia część punktu, zaznaczenie choćby jednej złej odpowiedzi - 0 punktów). Pytanie 2 i 18 wymaga wpisania odpowiedzi. Za prawidłowe scharakteryzowanie wszystkich zmiennych w pytaniu 12 otrzymuje się 2 punkty.
1) Profesor Kowalska analizuje postawę antysemityzmu. Stara się objaśnić to pojęcie podając przykłady, rozpoznając możliwe wymiary antysemityzmu i zawęża pole analizy ze względu na cel badania. To, co robi profesor Kowalska to:
pomiar
budowa teorii
konceptualizacja
operacjonalizacja
dymensjonalizacja
2) Przeczytaj następujące pytanie i odpowiedz na kolejne pytanie:
Jakby Pan(i) określił(a) swoje zadowolenie z poziomu i warunków
studiowania?
Bardzo zadowolony(a)
Raczej zadowolony(a)
Raczej niezadowolony (a)
Bardzo niezadowolony(a)
Trudno powiedzieć
Jaka jest główna wada tego pytania?
respondent może nie być kompetentny, by odpowiedzieć na nie
nie jest jasne
pyta się w nim o dwie rzeczy naraz
jest zbyt długie
nie jest trafne
3) Przeczytaj następujące pytanie i odpowiedz na kolejne pytanie:
Główną przyczyną wypadków na szosach jest nadmierna prędkość pojazdów. Czy nie uważa Pan(i), że posiadanie przez kierowców wykrywaczy radaru powinno być zabronione?
tak
nie
trudno powiedzieć
społeczna aprobata
jest sugerujące
jest niejasne
4) Przeczytaj następujące pytanie z badania młodzieży szkolnej i odpowiedz na kolejne pytanie:
Do jakiej szkoły uczęszczasz obecnie?
1) podstawowej
2) zasadniczej zawodowej
3) średniej
4) liceum
5) technikum
Które z poniższych stwierdzeń dobrze charakteryzuje kategorie odpowiedzi na to pytanie?
są rozłączne, ale nie wyczerpujące
są wyczerpujące, ale nie rozłączne
są wyczerpujące i rozłączne
nie są ani rozłączne ani wyczerpujące
są rzetelne i trafne
5) W hipotezie: Częstość deklarowania własnych poglądów jako antysemickich rośnie wraz ze wzrostem poziomu religijności
Zmienna niezależna to: ...........................................................................
Zmienna zależna to: ...............................................................................
W hipotezie: Niezadowolenie z rządów PiSu wzrasta wraz z dochodem
Zmienna niezależna to: ..........................................................................
Zmienna zależna to: ..............................................................................
6) Które z poniższych twierdzeń jest nieprawdziwe? A może wszystkie są prawdziwe?
Pozycja społeczna to zarazem pojęcie i pojedyńcza zmienna.
Pozycja społeczna może być różnie definiowana.
Na pozycję społeczną składa się wiele cech.
Indeks pozycji społecznej jest złożonym wskaźnikiem pozycji społecznej.
Wszystkie są prawdziwe.
7) Podstawowy problem związany z konstruowaniem pytań zamkniętych polega na:
ilości pytań w kwestionariuszu
ilości pytań odnoszących się do poszczególnych wymiarów
kolejności pytań w kwestionariuszu
odpowiedniom sformułowaniu i kolejności kategorii odpowiedzi
uniknięciu efektu promieniowania
8) Profesor Kowalski chciałby zadać trzy dodatkowe pytania tylko tym respondentom, którzy co najmniej raz wyjechali za granicę. W takim przypadku najlepiej byłoby posłużyć się:
matrycą pytań
pytaniami paralelnymi
pytaniem filtrującym
oddzielnymi kwestionariuszmi
odrębnymi kategoriami odpowiedzi
9) Artefakt w badaniach sondażowych to:
dane uzyskane w z góry zaaranżowanej przez badacza sytuacji
pytanie odległe od naturalnego sposobu wyrażania się, sztuczne
udzielenie przez respondenta odpowiedzi nieprawdziwej
deklaracja nastawienia, które nie istnieje
deklaracja, której jedynym motywem jest zadane pytanie
10) Które z następujących twierdzeń są prawdziwe?
pomiar może być rzetelny i trafny
pomiar może być rzetelny, ale nietrafny
pomiar może być nierzetelny i nietrafny
pomiar może być nierzetelny, ale trafny
wszystkie są prawdziwe
11) Pani Brzozowska, dyrektor zasobów ludzkich w dużej firmie, opracowuje skalę zadowolenia z pracy. Prezentuje skalę kilku innym dyrektorom zasobów ludzkich, aby się upewnić, czy jej skala mierzy to, co ma mierzyć. Chodzi jej o:
rzetelność
precyzję
trafność
dokładność
zgodność z zewnętrznym kryterium
12) Dla następujących rodzajów pomiaru wskaż właściwy poziom pomiaru: nominalny (n.), porządkowy (p.), interwałowy (int.), ilorazowy (ilo.).
Płeć n. p. int. ilo.
Miejsce urodzenia n. p. int. ilo.
Narodowość n. p. int. ilo.
Waga ciała n. p. int. ilo.
Zadowolenie z poziomu nauczania mierzone skalą Likert’a (od b. zadowolony do b. niezadowolony) n. p. int. ilo.
Stopnie w szkole n. p. int. ilo.
Punkty IQ (iloraz inteligencji) n. p. int. ilo.
Tygodniowa liczba opłaconych godzin pracy n. p. int. ilo.
Niechęć do imigrantów mierzona skalą Likerte’a (od b.
zadowolony do b. niezadowolony z ich obecności) n. p. int. ilo.
Niechęć do Żydów mierzona skalą Thurstone’a n. p. int. ilo.
Miesięczne wynagrodzenie n. p. int. ilo.
Preferencje partyjne n. p. int. ilo.
Liczba przypadków bólu głowy w ciągu miesiąca n. p. int. ilo.
13) Które z następujących twierdzeń jest prawdziwe?
pomiar porządkowy posiada własności pomiaru interwałowego
pomiar interwałowy posiada własności pomiaru nominalnego
pomiar ilorazowy posiada własności pomiaru porządkowego
pomiar porządkowy posiada własności pomiaru nominalnego
14) Zasadnicza własność doboru losowego to:
dobór dużej próby
dobiera się duży odsetek szerokiej populacji
każda jednostka ma taką samą szanse wyboru
wyeliminowany jest błąd próby
jednostki dobierane są systematycznie
15) Określenie poziomu pomiaru ma znaczenie ze względu na:
odróżnienie badań ilościowych od badań jakościowych
jasność procesu konceptualizacji
określenie właściwych technik statystycznej analizy danych
jasność procesu operacjonalizacji
budowanie miar tego samego pojęcia na różnych poziomach pomiaru
16. Hipoteza ad hoc to jest:
hipoteza zakładana przez badacza
hipoteza, która badaczowi przychodzi do głowy jako
wyjaśnienie zaskakujących wyników
hipoteza wynikająca z teorii
hipoteza niepoprawnie sformułowana
dowolna hipoteza, pasująca do danych, ale nie wynikająca
z założeń badacza
wszystkie są prawdziwe.
17) Plagiat to:
...
scorpion142