Cala_laka_dla_mamy.doc

L.p

Sytuacja edukacyjna

Zadania dla dzieci

Zakładany efekt

Środki edukacyjne

1.

Zespołowy śpiew  piosenki ,, W zieleni łąka majowa”

Dzieci śpiewają piosenkę

w tempie szybkim, wolnym

Wiernie odtwarzają treść piosenki, reagują na zmianę tempa

Kaseta

z podkładem muzycznym piosenki

2.

Słuchanie wiersza B. Lewandowskiej

,, Biedronka”

Odpowiadają na pytania

n-lki:

- ile kropek miała biedronka

- od kogo dostała poszczególne kropki

- dla kogo je nosiła

Wskazują prawidłową liczbę kropek(10)

- wyliczają postaci, zwierzęta, wymieniają symbole wiosennej przyrody

- przestrzegają zasad ochrony przyrody

Ilustracja łąki, symbole przyrody

3.

Wyodrębnianie zbiorów 10-elemen.

Spośród różnych owadów

i zwierząt wyszukują tylko te, których jest 10

Tworzą zbiory

o zadanej liczbie elementów

Symbole owadów, zwierząt, wiosenne kwiaty

4.

Zabawa logorytmiczna

,, Wiosenny bal na łące z mamą”

Dobierają się

w dwójki, tańczą zgodnie

z akompaniamentem

Posługują się pojęciem para

Opaski na głowę, podkład muzyczny

5.

Praca w zespołach

I zespół

- Oblicza działania

na dodawanie

i odejmowanie, łączy słoneczka 

o takim samym wyniku

,, Arytmetyka

i słoneczka”

II zespół

- Dodaje cyfry

w zakresie 10, właściwy wynik wskazuje dalszą drogę na łąkę.

,, Szukamy drogi na łąkę”.

Poprawnie dodają

i odejmują liczby naturalne

w zakresie 10

i więcej, posługują się symbolami matematycznymi =, +, -

Karty pracy dla dzieci

6.

Wszystko da się policzyć

Obliczanie sumy

i różnicy kropek biedronki, umieszczanie na odpowiednim kwiatku

Spostrzegają różnice

i podobieństwa przyporządkowania jednoznacznego

Symbole owadów

7.

Praca w zespołach

Rozwiązywanie zadań z treścią

Układają działania matematyczne

Karty pracy

dla dzieci

8.

Ewaluacja osiągnięć dzieci

Odpowiadają na zadawane pytania n-lki

Prawidłowo wykonują działania matematyczne na dodawanie

i odejmowanie

w zakresie 10

i więcej.