Kiedy maluch spóźnia się z mową - artykuł.pdf - Literatura i artykuły z logopedii - korusia66

*ffi# }t - &3

|iAlY DZJiKo i TATT

Kedy malueh spma s a ffiw

ffi bserwmw*, me pe n <cr"nra

Autor: lzabella Mazurek

Siedmioro dzieci na sto, mimo e dobrze sysz, s w penisprawne umysfowo, nie maj

zaburze neurologicznych i nie s autystyczne - wyranie opniaj si z mwieniem w

stosunku do rwienikw.

z bada amerykaskich psychologw wynika, e tzw, sLl (z ang. specific

Language lmpairment}, czyli specyficzne zaburzenie rozwoju

jzykowego u dzieci, ktre rozwijaj si normalnie, dotyka 7 procent.

spord tych 7 proc. niemal poowa dziecisama nadrabia opnienie,

pozostae odstaj od rwienikw (czsto na przykad wyrastaj z nich

dyslektycy). Dlatego psycholodzy zalecaj, eby przy pojawiajcych si

wtpl iwociach skonsultowa si ze specja l ist,

!,,

fot, istockphoto O tYm, e Pne mwienie nie musi wptyn na dalszy rozwj dziecka,

Wikszo dwulatkw potrafi :Yiadc1 wypowied mamy Rafaa: - Mj synek zacz mwi dopiero

ju budowa proste zdania jak mia trzY latka. Bardzo si niepokoiam, czy dobrze si rozwija -

opowiada zofia Gudaj, rnama dwjki dzieci. - Jedzilimy z nim do wielu

lekarzy, ktrzy sprawdzali mu such, budow garda, zachowanie. l okazao si, e z Rafakiem

wszYstko bYo w Porzdku, komunikowa si z nami po swojemu, wszystko rozumia, by bardzo

dobrze rozwinitY ruchowo i PrzYjani| si na mier i ycie z naszym wielkim owczarkiem niemieckim

- oPowiada mama Rafaa. Nauczy si czyta jak mia pi lat i poszed rok wczeniej do szkoy,

wygrywa rne olimpiady i mia atwow przyswajaniu jzykw obcych.

Do trzech lat ma prawo nie mwi

Moja crka Tosia zacza mwi dwa miesice przed ukoczeniem trzeciego roku ycia. Do tego czasu

mwia tylko: mama, tata, duldul (na picie), bu (na smoczek), o (chod) i aaa (spanie). Potem jak za

dotkniciem czarodziejskiej ryczki zacza mwi gotowe zdania, cho oczywiciespieszczaa sowa

i Po dziecicemu Przekrcaa ich odmian. Do rodzinnych hitw naleaa np. ,,nieciopanka,,

(niespodzianka).

Na bilansie dwulatka Pediatra mnie uspok ajal, ewystarczy, e dziecko syszy, rozumie , co si do

niego mwi (np, na pytanie ,,Gdzie jest lampa?" umie pokaza) i mwi albo nazywa cokolwiek z

Przedmiotw, ktre je otaczaj, czynnocilub zawsze w ten sarn sposb reaguje na widok psa. poza

tym Tosia miaa dobry kontakt z dziemi, bya sprawna ruchowo (np, nauczya si jedzi na rolkach i

na nartach miesic Po skoczeniu trzech lat) i naprawd rozumiaa wszystko, co si do niej mwio.

Poprawny wzorzec sowa

- Dziecko ma prawo nie mwi do trzech lat, to jest norma rozwojowa - wyjania Magorzata

ugowska, logopeda z Terapeutycznego Orodka dla Dzieci i modziey w Warszawie, - Wszystko jest

w porzdku, jeli w tym czasie dziecko ma kontakt z rodzicami i na swj sposb komunikuje si z nimi.

Problem jest wtedy, jeli nie ma adnej formy kontaktu - tumaczy ugowska. Wtedy trzeba uda si

do specjalisty. Dziecko moe potrzebowa pomocy logopedy, psychologa lub neurologa.

- Koniecznie i to jak najwczeniej, trzeba pj do logopedy, jeli dziecko mwi i wysuwa jzyk przed

zby, czyli sepleni - tumaczy logopeda Magorzata ugowska. - lm szybciej zareagujemy, tym atwiej

dziecko pozbdzie si tego nawykowego i niepoprawnego wymawiania sw. Logopeda zaznacza te,

eby nie mwi do dziecka po ,,dziecinnemu", - Mona oczywicie przy okazjijakiej zabawy nazywa

cow jzyku dziecka, ale regu powinno by mwienie normalne , poniewa ju procznemu

dziecku utrwala si w mzgu wzorzec sowa. l musi on by poprawny - uwaa Magorzata ugowska.

Jak mona pomc dzieciom w opanowaniu mowy?

- Trzeba do nich mwi, opowiada, co jest na obrazkach w ksieczkach, opisywa rzeczywisto, np.

,,Widz, e bawisz si klockami. To jest ty klocek" .Trzeba do dzieci mwi o czynnociach,ktre

robimy i nazywa rne przedmioty - uwaa logopeda Magorzata ugowska.

Psycholog dziecicy Monika Kude|ska dodaje, e dziecko uczy si te mowy obserwujc sygnay

pozawerbalne, czyli zapamituje nazw i znaczenie przedmiotw pokazywanych przez dorosych.

- Rodzice wpywaj na rozwj mowy dziecka gwnie poprzez komunikacj werbaln, czyli nazywanie

przedmiotw i zabawek, opisywanie prostych czynnoci , zwracanie si do dziecka po imieniu od

pierwszych dni ycia, piewanie koysanek, dawanie zabawek, ktre stymuluj rozwj w danym

wieku - dodaje Monika Kudelska. - Kolejnym czynnikiem, ktry moe mie wpyw na rozwj mowy

jest poprawne wypowiadanie sw, unikanie zdrobnie i mwienia do dziecka w jzyku dziecka.

Trzymanie si tej zasady daje dziecku poprawny wzorzec mowy, uatwia rozumienie i nauk -

wyjania.

Mama Tosi i Helenki. Dziennikarka, pracowaa m.in, w "Super Expressie" iw "Zyciu"

Kiedy maluch spóźnia się z mową - artykuł.pdf

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: