PRZYKŁADOWY_KONSPEKT_ZAJĘĆ_KOREKCYJNYCH.doc

Lp.

Rodzaj ćwiczenia

Cel ćwiczenia

Przebieg ćwiczenia

Pomoce

1.

Wyszukiwanie zwierząt domowych ukrytych wśród innych zwierząt na obrazku, kolorowanie ich i nazywanie.

·         usprawnianie grafomotoryki

·         ćwiczenie spostrzegawczości

·         ćwiczenie integracji wzrokowo-ruchowej

·         ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej

Dziecko otrzymuje czarno-biały obrazek z różnymi zwierzętami, wyszukuje wśród nich zwierzęta domowe, koloruje je i nazywa.

czarno-biały obrazek "Zwierzęta z wiejskiego podwórka",

kredki

2.

Dopasowywanie nóg (łap) do zwierzęcia - uzupełnianie brakujących elementów.

·         ćwiczenie spostrzegawczości wzrokowej

·         ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej

Dziecko otrzymuje ilustracje zwierząt bez nóg (łap). Zadaniem jest dopasowanie odpowiednich kończyn do zwierzęcia.

Kartki z obrazkami zwierząt, obrazki nóg (łap) zwierząt

3.

Wyszukiwanie szczegółów różniących dwa obrazki i ich nazywanie.

·         ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej

·         kojarzenie obrazów wzrokowych

·         ćwiczenie spostrzegawczości

Dziecko otrzymuje dwa obrazki różniące się szczegółami. Nauczyciel mówi: "Czym różnią się te dwa obrazki, powiedz".

Dwa kolorowe obrazki "Na wiejskim podwórku".

4.

Zabawa "Dokończ zdania".

·         wzbogacenie czynnego słownika

·         kojarzenie obrazów wzrokowych

Nauczyciel mówi:

·         "W kurniku mieszka..."

·         "W oborze mieszka..."

·         "W chlewie mieszka..." itd.

Zadaniem dzieci jest dokończenie zdań.

Ilustracje

5.

Odgadywanie nazw zwierząt domowych ilustrowanych ruchem i wspólne ich naśladowanie.

·         relaksacja

·         usprawnianie koordynacji wzrokowo ruchowej

Dziecko naśladuje ruchem dowolne zwierzę domowe.

Zadaniem pozostałych jest odgadnięcie jakie to zwierze oraz wspólne ich naśladowanie.

6.

Wykonanie plansz w zespołach na temat: "Zagroda wiejska"

·         ćwiczenie drobnych ruchów rąk

·         podnoszenie poziomu ręki wiodącej

·         rozwijanie wyobraźni przestrzennej (umiejętność zagospodarowania przestrzeni)

Dzieci pracują w dwu osobowych zespołach. Kolorują, wycinają i przyklejają na planszę zagrody wiejskiej zwierzęta domowe. Dorysowują brakujące elementy (np.: koryto dla świń, itd.)

Arkusz L-3 z zabudowaniami gospodarskimi, obrazki zwierząt wiejskich do kolorowania i wycięcia, klej, nożyce.

7.

Wyszukiwanie w gazetach obrazków przedstawiających zwierzęta domowe, wycięcie, naklejenie na kartkach i dorysowanie im domków (1 lub 2 zwierzęta).

·         ćwiczenie funkcji wzrokowych

·         podnoszenie poziomu graficznego

Dziecko w domu ma wyszukać w gazetach jedną lub dwie ilustracje zwierząt domowych, wyciąć je, nakleić na kartce i dorysować im domki.

Gazety, czyste kartki, kredki, nożyce, klej.