1.Przeświadczenie, że przeżycie kryzysu emocjonalnego jestjest istotąresocjalizacji psychopatów związane jest z osobą
a)Freuda
b)Allporta
c)Aichorna
d)Makarenki
odp:c i d
2.Spośród postaw rodzicielskich największe zagrożenie dla prawidłowej resocjalizacji stanowi
a)postawa unikania i odrzucenia
b)postawa nadmiernej koncentracji
c)postawa niedostatecznej opieki
d)postawa odpowiedzialności
odp:a i c
3.Uksztaltowanie sie osobowości antyspołecznej poprzedzają symptomy
a)nadpobudliwość psychoruchowa
b)niska kontrola zachowań
c)zahamowanie
d)agresywność
odp:a, b, d
4.Spośród czynników ryzyka wykolejenia społeczno-przestępczego za najważniejsze należy uznać
a)zaburzenia sfery emocjonalnej
b)niski zasób słownictwa
c)rodzina niepełna
d)zerwanie więzi uczuciowych z rodzicami
5.Prawidlowa resocjalizacja człowieka uzależniona jest od
a)trwałej obecności jednego opiekuna, któremu można zaufać
b)dobrych warunków materialnych, niezbyt kompetentnych rodziców
c)kiepskich warunków materialnych, ale kochających i dość wymagających rodziców
d)odpowiedniej stymulacji
odp:a, c, d
6.Dla kształtowania wzorców moralnych najważniejsze jest
a)egzekwowanie od dziecka odpowiednich form zachowań
b)przyjęcie zdecydowanej, autorytarnej postawy
c)wyjaśnianie dziecku skutków jego niepożądanych zachowań
d)serdeczny stosunek do dziecka
7.Stwierdzenie Eysencka, że typ ekstrawertyczny bądź introwertyczny prowadzą do zachowań antyspołecznych jest
a)prawdziwe
b)fałszywe
odp:b
8.Siła więzi emocjonalnych dziecka z rodzicami wpływa na
a)procesy identyfikacji
b)rozwój intelektualny
c)procesy naśladowcze
d)rozwój społeczny
odp:a, b, c, d
9.Zasadniczym mankamentem ekonomii punktowej jest
a)uczenie młodzieży pazerności
b)kształtowanie motywacji zewnętrznej
c)zahamowanie uzdolnień matematycznych
10.Niskie kompetencje językowe i komunikacyjne rodziców powodują
a)opóźnienia rozwoju moralnego
b)opóźnienia funkcji analizatorów
c)trudności w odczytywaniu zahowań intencjonalnych
d)trudności w opanowaniu wiedzy szkolnej
11.Reformy w polskim systemie penitencjarnym idą w kierunku
a)tworzenia zakładów poprawczych funkcjonujących w ramach systemu progresywnego
b)organizowania młodzieżowych ośrodków adaptacji społecznej
c)tworzenia grup
d)likwidowania wszystkich zakładów
12.Osoba ponosząca porażki w pracy z grupą młodzieży trudnej popełnia następujące błędy
a)przywiązuje duże znaczenie do przekazu werbalnego zaniedbując przekaz niewerbalny
b)w początkowej fazie kontaktu z grupą precyzyjnie sformułowała cel współdziałania z grupą
c)zbyt mało czasu poświęciła na dodatkową pracę z grupą
d)stara się ich pozyskać poprzez autorytet intelektualny
13.System wychowawczy zakładów izolacyjnych paradoksalnie łączy w sobie znamiona systemów otwartych
a)najczęściej mogą opuszczać zakłady osoby bez przyzwolenia organizacji powodującej ich zatrzymanie
b)odbywa się nieustająca transakcja między organizacją zakładu a otoczeniem
c)osobowość nieletnich ma optymalne warunki rozwoju dzięki transgresji
d)nieletni są swoistą formą energii zapobiegającą procesowi upadku energii zakładu
odp:b, d
14.Wpływ grup na zahamowanie jednostki należy tłumaczyć poprzez
a)cynizm(nie jestem pewna czy to było to słowo,bo było niewyraźnie napisane)
b)konformizm
c)synkretyzm
d)deindywidualizację
15.Spośród biologicznych uwarunkowań niedostosowania za najważniejsze nalezy uznać
a)dziedziczenie
b)biochemia mózgu i neuroprzekaźniki
c)gruczoły dokrewne i hormony
odp:a, b, c
16.Zgodnie z teorią 5 wymiarów osobowości, nieprzystosowanie społeczne może być związane
a)z niektórymi wymiarami osobowości
b)ze wszystkimi wymiarami
UWM OLSZTYN
longin1983