n i nn.doc

(70 KB) Pobierz

Одна и две буквы Н в отглагольных прилагательных и причастиях

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГИМНАЗИЯ № 13 г. ТОМСКА

Лобастова Марина Петровна

Одна и две буквы Н в отглагольных прилагательных и причастиях

Урок русского языка в 6 классе

Методическая разработка

(План урока)

Томск 2007

_______________________________________________

Тема: Одна и две буквы Н в отглагольных прилагательных и причастиях.

1. Орфографическая разминка. Создание проблемной ситуации.

· У вас на столах есть карточка №1.Прочитайте слова. Разделите их на два столбика и запишите в тетрадь. По какому принципу будете делить? (по частям речи: прилагательные, причастия).

Стеклянный, увиденный, клеивший, кожаный, жареный, утренний, борющийся, рассматриваемый.

Причастия	Прилагательные
заклеенный	стеклянный
клеивший	кожаный
борющийся	жареный
рассматриваемый	утренний

· Проверить, как ученики разделили слова с комментированием правописания (пропущенные орфограммы). Оценка.

· Куда отнесли слово жареный? Почему?

· Сравнить свой вариант с правильным на слайде №1. Докажите, что в первом столбике собраны причастия, а во втором прилагательные, исключая слово жареный. (причастия образованы от глагола, есть суффиксы причастий, можно заменить фразой «тот, который» или «тот, которого»; прилагательные образованы от существительных, (кроме слова жареный) с помощью суффиксов –ан-, -ян-,

-енн-, -ин-, -н-, обозначают постоянный признак).

· А теперь обратимся к слову жареный. Посмотрите на экран (слайд №2 «жареная рыба – пережаренная рыба – жаренная на сковородке рыба»). Что вы видите? Что вас заинтересовало? Что удивило? (Правописание слова изменилось в зависимости от добавления приставки или зависимого слова).

2. Решение проблемы. Совместная формулировка правила написания причастий.

· В какой столбик таблицы вы бы записали слова из словосочетаний пережаренная рыба и жаренная на сковородке рыба?

· Проблема возникла, потому что «жареный» – это отглагольное прилагательное, отличающееся от причастия тем, что обозначает признак, ставший постоянным, и тем, что пишется с одной буквой Н. Таких слов в русском языке немало. (слайд №3): варёный, солёный, копчёный, кипячёный, сушёный, плетёный, крашеный, путаный, рваный, резаный, квашеный, мочёный, вяленый, вощёный, ломаный, калёный, глаженый, мороженый, топлёный, раненый, точёный и др.

· Как вы уже заметили, отглагольные прилагательные могут превращаться в причастия при определённых условиях. Выделим эти условия. (слайды №4,5):

§ Какой вывод можно сделать? (Если в слове есть приставка или рядом со словом стоит зависимое слово, - это причастие, пиши –НН-. Если нет приставки (кроме НЕ-) , нет зависимого слова, - это отглагольное прилагательное, пиши –Н-.

§ Но это ещё не всё. (слайд №6): газированная вода, корчёванный пень.(запомните: жёваный, кованый– нет суффиксов –ОВА-, -ЁВА-). Какое условие написания двойной НН можем добавить? (в причастиях с суффиксами –ОВА-, -ЁВА- пишем НН)

§ И последнее (слайд №7):

Солить (нес.в.) – солёный

Варить (нес.в.) – варёный

Решить (сов.в.) – решённый

Бросить (сов.в.) – брошенный

Какой вывод следует из данных примеров? (Если слово образовано от глагола сов.в., то это причастие, пиши –НН-).

§ Сведём все сведения в таблицу. Карточка № 2. (слайд № 8). Сформулируем правило.

2. Отработка полученных знаний на практике.

§ (слайд № 9)«Превратим отглагольные прилагательные в причастия» (кручёный, мочёный, кошеный, давленый, званый, плетёный). По вариантам: 1-при помощи приставки; 2-при помощи зависимых слов. (1 – подкрученный, вымоченный, скошенный, сдавленный, названный (упомянуть о прилагательном названый), расплетённый; 2 – крученный в мясорубке, моченный в сиропе, кошенный на косилке (косарём, косцом), давленный прессом, званный в гости).

§ «Лестница к успеху» (слайд № 10). Ответ ученика. Оценка.

§ Карточка № 3 (два варианта) – взаимопроверка. Проверка вслух. Две оценки.

§ ( 1- замеченная ошибка, непродуманный ответ, законченная работа, уже прочитанная книга, выписанные словосочетания, составленный план, собранные у дороги, кипячённая в котелке; 2 – мороженные в холодильнике, сваренные вкрутую, унесённые ветром, глаженные утюгом, глаженые брюки, асфальтированная дорога, рассортированный товар, подсушенный на солнце).

§ «Сигнальные карточки»: раскрашенный, крашеный, гружёный, разгруженный, перемазанный, заминированный, тушённый в гусятнице, точёный, подточенный, дрессированный, золочёный, позолоченный, высушенный, сушёный, асфальтированный, печённый в костре.

§ Работа с текстом по группам.

Вставьте пропущенные орфограммы, объясните их. Назовите причастные обороты, выделите их запятыми, если это необходимо, объясните постановку знаков препинания. Из отдельных предложений составьте связный текст, выразительно прочитайте его, озаглавьте. Запишите текст в тетрадь.

1) Однажды деревенские мальчишки примчались и рассказали, что на рассвете кот-Ворюга пронёсся через огороды с украденной рыбой в зубах. Мы бросились в погреб и обнаружили пропажу десяти жирных окуней, /пойманных на Прорве/. Почти месяц нам понадобилось, чтобы выследить рыжего кота с разорванным ухом и обрубленным куском хвоста. Наконец /загнанный под дом/ кот попался. Но вместо того, чтобы выдрать за бандитские проделки, мы накормили его варёной свининой и /жаренными в сметане/ карасями.

2) Как-то раз мне подарили крошечного медвежонка, масштабы же ущерба, /принесённого всей моей семье/, были гораздо больше, чем сам этот милый зверь. Сначала он стащил со стола клеёнку вместе со всеми /разложенными там/ вещами. В следующий раз перемазанного и взъерошенного медвежонка нашли в ларе с мукой. В конце концов этот безобразник забрался в экипаж, /заложенный молодой лошадью/, и зарычал. Вздохнуть свободно нам удалось только тогда, когда один из приглашённых гостей согласился забрать медвежонка себе.

3) По совету товарища я купил на городском базаре подсадную утку и отправился охотиться на /изрезанный длинными озёрами/ остров. В первую очередь я забрёл в озерко и воткнул в илистое дно заострённую тычку с /коротко привязанным/ поводком, другой конец которого обмотал вокруг утиной лапки. Только успел я это сделать, как моя крякуха, /испуганная /пролетевшим вблизи/ чибисом/, бросилась к берегу. Поводок, /привязанный за лапку/, задержал её, но охота была сорвана. Птицы, /привлечённые шумом/, разлетались в разные стороны и скрывались в поднебесье.

4) Однажды я, дядя и его два верных пса, Ханг и Чанг, сидели у радиоприёмника при потушенной лампе. И вдруг /увлечённый музыкой/ Чанг запел. Мы не могли пошевелиться от удивления, растроганный Ханг поджал хвост и забился в угол. После этого случая дядя научил петь и Ханга, получился слаженный дуэт. Чанг пел баритоном, Ханг дискантом, а дядя, /ободрённый успехами питомцев/, подыгрывал им на /подаренной кем-то/ губной гармошке и дирижировал.

5) Осенью я купил на птичьем рынке клеста-сосновика со скрещенным клювом. Я кормил его подсолнухами, давлеными кедровыми орешками и коноплёй. Больше всего Капитан Клюквин, так я назвал клеста, любил долбить еловые шишки, делая их похожими на растрёпанного воробья. Однажды я даже устроил для Капитана ярмарку: развесил под потолком гирлянды из еловых и ольховых шишек, кисти калины и рябины, /связанные веником/. Весной же клёст загрустил в клетке, и мне пришлось отпустить его в лес, /наполненный птичьими голосами/.

4. Что объединяет все тексты? (рассказы о животном). Подведение итогов конкурса. Три лучших работы назвать, но не читать. Выставка работ на стене.

5. Подведение итогов. Что сегодня узнали? О чём говорили? Как можно сформулировать тему урока? ( Отглагольные прилагательные и причастия. –Н- и –НН- в отглагольных прилагательных и причастиях)

6. Д/з: параграф 228, упр.361, таблица, на дополнительную оценку плакаты, иллюстрирующие разницу между отглагольными прилагательными и причастиями.

Приложение к уроку

КАРТОЧКА № 1.

Прочитайте слова. Разделите их на два столбика и запишите в тетрадь.