cz 2 plan wynik Razem w przedszkolu 5.doc

6.    Dbamy o nasze kąciki zabaw

‒    uważnie słucha i udziela odpowiedzi dotyczących treści utworu,

‒    wysłuchuje głoskę l na początku wyrazów,

‒    rozumie i stosuje określenia: strona prawa i lewa,

‒    posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie sześciu,

‒    odzwierciedla w formie plastycznej kształtu zabawek, 

‒    umiejętnie posługuje się nożyczkami,

‒    porównuje długości: krótka, długa, tej samej długości; stopniuje długości: długa, nieco krótsza, jeszcze krótsza, najkrótsza i odwrotnie: krótka, nieco dłuższa, jeszcze dłuższa, najdłuższa,

‒    porównuje szerokości; posługuje się określeniami: szerszy, węższy, średni, szeroki, węższy, najwęższy,

‒    tworzy zbiory figur według wybranej cechy: kształt, wielkość,

‒    koloruje obrazki według kodu barw,

‒    odważne operuje powstającą linią; maluje koła oraz różnego rodzaju linie,

‒   zna obraz graficzny głoski l –

litery: l, L

XI

7.    Co nam niesie Pani Jesień?

‒    zna las jako środowisko przyrodnicze: rośliny, zwierzęta, znaczenia lasów w życiu człowieka,

‒    uważnie słuchanie wiersza i udziela odpowiedzi na pytania dotyczące jego treści,

‒    wzbogaca słownik o nazwy drzew, krzewów, grzybów,

‒    dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią,

‒    spokojnie oczekuje na swoją kolej podczas wypowiedzi kolegów,

‒    klasyfikuje według rodzaju; porównuje liczebności zbiorów; poprawnie używa określeń: więcej, mniej, liczy elementy zbioru i określa ich ilość liczebnikiem,

‒    odzwierciedla w formie plastycznej treści wiersza „Portret Jesieni”,

‒    zwraca uwagę na kolorystykę pracy – jesienne kolory,

‒    zna zastosowanie szkła powiększającego,

‒    posługuje się nazwami drzew: kasztanowiec, dąb, brzoza, jarzębina, klon, sosna, jodła, świerk; zna ich owoce,

‒    rozpoznaje liście i nazywa drzewa i krzewy, z których pochodzą,

‒    układa różnorodne wzory z materiału  przyrodniczego,

‒    rozumie i stosuje określenia: w górę, w dół, w prawą stronę,

‒    liczy w zakresie 6,

‒    domyśla się treści obrazka odsłanianego fragmentami,

‒    określa stronę lewą i prawą; zwraca uwagę na odwrotność strony lewej i prawej,

‒    sprawnie porusza się w przestrzeni,

‒    rysuje wzory w liniaturze,

‒    dba o ład i porządek w miejscu pracy,

‒    szanuje wytwory pracy kolegów, 

‒    posługuje się pojęciami dotyczącymi kierunków w przestrzeni: w prawo, w lewo, na wprost,

‒    uważnie słucha i wykonuje polecenia nauczycielki,

‒    porządkuje elementy według rodzaju; porównuje liczebności zbiorów na oko oraz poprzez układanie elementów w pary.

‒   zna liczbę 4 oraz jej obraz graficzny (cyfra 4)

XI

8.    Domy mają ludzie i zwierzęta

‒    dzieli zbiory na podzbiory,

‒    dokonuje bardziej złożonych czynności myślowych, np. porównywania,

‒    zna nazwy domów zwierząt,

‒    odczytuje zdania obrazkowo-wyrazowe,

‒    rysuje linie: pionowe, poziome, ukośne,

‒    rozumie określenia: na dole na górze, z prawej/lewej strony,

‒    podejmuje prace zespołowe w zabawach budowlano-konstrukcyjnych z wykorzystaniem różnorodnych klocków,

‒    rozumie pojęcie dom rodzinny,

‒    zna własny adresu,

‒    szybko reaguje na sygnał dźwiękowy,

‒    czyta globalnie wyrazy i podpisy do obrazków związane z tematem,

‒    wyszukuje różnice i podobieństwa na obrazkach,

‒    rozpoznaje i nazywa kształty figur geometrycznych: kwadrat, prostokąt, koło, owal,

‒    posługuje się pojęciami: wysoki, niski,

‒    - porównuje wzrokowo-słuchowo wyrazy: dom – dym, domy – dymy,

‒    odzwierciedla treść utworu w formie plastycznej,

‒    dzieli się własnymi wrażeniami i spostrzeżeniami,

‒    uogólnia proste pojęcia na podstawie znajomości cech i właściwości przedmiotów,

‒    odzwierciedla w formie plastycznej własne marzenia,

‒    wypowiada się pełnym zdaniem,

‒    zna pojęcia: parter, dom parterowy/piętrowy,

‒    różnicuje pojęcia wysokości,

‒    umiejętnie posługuje się nożyczkami,

‒    liczy w zakresie 6,

‒    rozpoznaje kolory, kształty, wielkości, grubości,

‒    dodaje i odejmuje w zakresie 6.

‒    zna obraz graficzny głoski d – litery: d, D

XI

9.    Jest coraz chłodniej, wszyscy przygotowują się do zimy

‒    zna sposoby przygotowania zwierząt do zimy: zasypianie, zmiana futra, gromadzenie zapasów,

‒    buduje zdania po...