rozwoj_osobisty_test_hollanda_omowienie.pdf

TEORIA OSOBOWOŚCI ZAWODOWEJ JOHNA HOLLANDA

I. KONCEPCJA OSOBOWOŚCI ZAWODOWEJ

1. Realistyczny(R)

2. Badawczy(I)

3. Konwencjonalny(C)

4. Przedsiębiorczy(E)

5. Artystyczny(A)

6. Społeczny(S)

TYP OSOBOWOŚCI REALISTYCZNY

Preferowane zachowania posługiwanie się rzeczami, narzędziami, maszynami i

zwierzętami

Kompetencje

kompetencje manualne mechaniczne, rolnicze, elektryczne,

techniczne

Słabe strony

społeczne, oświatowe

Wizerunek samego siebie zdolności mechaniczne, sprawność fizyczna

Wartości

pieniądze, władza, status

Cechy

nietowarzyski, bezpośredni, uparty, jednostronny

Zainteresowania

zawodowe

rośliny i zwierzęta, mechaniczne, ochronne przemysłowe

Zawody

inżynier mechanik, pilot helikoptera, projektant narzędzi,

stolarz

TYP OSOBOWOŚCI BADAWCZY

Preferowane

zachowania

badanie zjawisk: fizycznych, biologicznych, kulturowych

Kompetencje

kompetencje naukowe i matematyczne

Słabe strony

przywództwo, perswazja

Wizerunek samego

siebie

zdolności intelektualne, szkolne, matematyczne i naukowe

Wartości

nauka

Cechy

analityczny, dociekliwy, niezależny, introspektywny,

precyzyjny, racjonalny, chłodny

Zainteresowania

zawodowe

naukowe

Zawody

biochemik, botanik, dentysta, chemik

TYP OSOBOWOŚCI ARTYSTYCZNY

Preferowane

zachowania

posługiwanie się materiałem fizycznym, słownym i ludzkim w

celu wytworzenia dzieł sztuki lub produkcji artystycznej

Kompetencje

kompetencje artystyczne: języki, sztuka, muzyka, teatr,

pisarstwo

Słabe strony

biurowe

Wizerunek samego

siebie

ekspresyjny, oryginalny, intuicyjny, introspektywny,

niekonformistyczny, niezależny, „niepoukładany”

Wartości

estetyka

Cechy

niezorganizowany, ekspresyjny delikatny, oryginalny,

niezależny, introspektywny

Zainteresowania

zawodowe

artystyczne

Zawody

architekt, projektant wnętrz, projektant mody, autor

scenariuszy

TYP OSOBOWOŚCI SPOŁECZNY

Preferowane

zachowania

manipulowanie innymi w celu informowania, szkolenia,

rozwoju,

Kompetencje

kompetencje międzyludzkie i oświatowe

Słabe strony

manualne i techniczne oraz zdolności naukowe

Wizerunek samego

siebie

lubiący pomagać innym, rozumiejący innych, zdolności

nauczania

Wartości

działalność społeczna i etyczna

Cechy

chętny do współpracy, przyjacielski, pomocny, dobry, pełen

taktu, ciepły

Zainteresowania

zawodowe

humanitarne, przywódcze - wpływanie na innych, usługi

Zawody

doradca zawodowy, dietetyk, pielęgniarka szkolna, dyrektor

TYP OSOBOWOŚCI KONWENCJONALNY

Preferowane

zachowania

manipulowanie danymi

Kompetencje

kompetencje biurowe, obliczeniowe

Słabe strony

artystyczne

Wizerunek samego

siebie

konformistyczny, zorganizowany, zdolności urzędnicze i

arytmetyczne

Wartości

osiągnięcia w biznesie

Cechy

zorganizowany, konformistyczny, wydajny, z kompleksami,

rozważny, posłuszny

Zainteresowania

zawodowe

szczegółowa praca biurowa

Zawody

stróż nocny, planista działalności gospodarczej, rachmistrz

TYP OSOBOWOŚCI PRZEDSIĘBIORCZY

Preferowane

zachowania

manipulowanie innymi w celu osiągnięcia celów organizacji

lub korzyści ekonomicznych

Kompetencje

kompetencje przywódcze, międzyludzkie, umiejętność

perswazji

Słabe strony

naukowe

Wizerunek samego

siebie

agresywny, lubiany, pewien siebie, towarzyski, zdolności

krasomówcze

Wartości

osiągnięcia w dziedzinie polityki i gospodarki

Cechy

pełen ambicji, dominujący, ekstrawertyczny, rozmowny,

optymistyczny

Zainteresowania

zawodowe

przewodzenie, wpływanie na innych, sprzedaż

Zawody

prawnik, reprezentant handlowy, kucharz, kierownik

Każda osoba posiada cechy każdego typu występujące hierarchicznie w

malejącym natężeniu

II. TYPY ŚRODOWISK PRACY

Istnieje sześć typów środowisk pracy. Każde środowisko przyciąga konkretne typy

osobowości.

Ludzie poszukują takiego środowiska pracy, które umożliwia im realizacje własnych

umiejętności, wyrażanie wartości, cech charakteru, preferowanych ról oraz będzie zgodne z

ich postrzeganiem samego siebie. Jeśli poszukiwanie środowiska nie kończy się

powodzeniem, jednostka odczuwa konflikt i frustrację, ma niskie osiągnięcia i niską

motywację do pracy.

ŚRODOWISKO RELISTYCZNE

Zachowania

stosowanie zasad mechaniki: maszyny i narzędzia,

zorientowane na rzeczy

Promowany sposób

postrzegania siebie

zdolności mechaniczne

Obraz świata

prosty, namacalny, tradycyjny

Nagradzane wartości

dobra materialne, pieniądze, władza, własność

Wzmacniane cechy

nietowarzyski, bezpośredni, konformistyczny, uparty

Pożądane kompetencje,

osiągnięcia

kompetencje realistyczne

Wzmacniany styl radzenia

sobie z problemem

prosty, bezpośredni, naturalny, metodyczny

Zawody

inżynier mechanik, projektant, rzeźnik, stolarz

ŚRODOWISKO BADAWCZE

Zachowania

odkrywanie, zbieranie oraz analizowanie danych na

temat świata przyrody i stosowanie odkryć

naukowych

Promowany sposób postrzegania

siebie

zdolności w nauce, matematyczne i naukowe

Obraz świata

złożony, abstrakcyjny, niezależny, oryginalny

Nagradzane wartości

wartości naukowe

Wzmacniane cechy

analityczny, dociekliwy, niezależny, badawczy,

racjonalny, skromny

Pożądane kompetencje,

osiągnięcia

kompetencje naukowe, osiągnięcia w nauce

Wzmacniany styl radzenia sobie

z problemem

racjonalny, analityczny

Zawody

biochemik, dentysta radiolog, gleboznawca

ŚRODOWISKO ARTYSTYCZNE

Zachowania

rysowanie, aktorstwo, śpiew, taniec, dekorowanie

Promowany sposób

postrzegania siebie

ekspresyjny, oryginalny, intuicyjny,

niekonformistyczny, niezależny, posiadający

uzdolnienia artystyczne

Obraz świata

złożony, niezależny, niekonwencjonalne i elastyczne

rozwiązania

Nagradzane wartości

wartości artystyczne

Wzmacniane cechy

niezorganizowany, emocjonalny, idealistyczny, pełen

wyobraźni, niekonformistyczny, delikatny,

introspektywny, ekspresyjny

Pożądane kompetencje,

osiągnięcia

kompetencje artystyczne i osiągnięcia

Wzmacniany styl radzenia

sobie z problemem

emocjonalny, ekspresyjny, rozwiązania

niekonwencjonalne

Zawody

projektant odzieży, kompozytor, architekt,

projektant wnętrz, pisarz

ŚRODOWISKO SPOŁECZNE

Zachowania

pomaganie osobom z problemami psychicznymi,

duchowymi, społecznymi, fizycznymi lub zawodowymi,

usługi szpitalne

Promowany sposób

postrzegania siebie

pomagający innym, rozumiejący innych, współpracujący

z innymi i towarzyski

Obraz świata

elastyczne rozwiązania

Nagradzane wartości

wartości społeczne, etyczne

Wzmacniane cechy

chętny do współpracy, współczujący, pomocny, pełen

taktu, ciepły

Pożądane kompetencje,

osiągnięcia

kompetencje społeczne

Wzmacniany styl radzenia

sobie z problemem

przyjacielski, pomocny, chętny do współpracy

Zawody

doradca zawodowy, terapeuta, fizykoterapeuta,

pielęgniarka szkolna

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: