kolejnosc_wykonywania_dzialan_drzewka.pdf

(116 KB) Pobierz

mgr Lucyna Lemańczyk

Zespół Szkół Publicznych nr 1

w Kościerzynie

SCENARIUSZ LEKCJI

TEMAT: Kolejność wykonywania działań – drzewka.

1. Cele lekcji:

a) uczeń zna:

- kolejność wykonywania działań,

b) uczeń umie:

- stosować zasady dotyczące kolejności wykonywania działań,

- obliczać wartość wyrażenia arytmetycznego za pomocą drzewka i bez niego,

- obliczać wartości wyrażeń arytmetycznych wielodziałaniowych z uwzględnieniem

kolejności działań, nawiasów,

- zapisać wyrażenie dane drzewkiem,

- rysować drzewko do danego wyrażenia,

- wyjaśnić zasady tworzenia drzewka.

2. Metody pracy: naprowadzająca, pisemna.

3. Formy pracy: zbiorowa, indywidualna, w grupach.

4. Środki dydaktyczne: podręcznik – M. Dobrowolska, P. Zarzycki, Matematyka 4.

Podręcznik dla klasy czwartej szkoły podstawowej, Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe,

Gdańsk 1999; zeszyt ćwiczeń – S. Wojtan, P. Zarzycki, Matematyka 4. Liczby naturalne.

Zeszyt ćwiczeń dla klasy czwartej szkoły podstawowej, Gdańskie Wydawnictwo

Oświatowe, Gdańsk 1999; zeszyt, mazaki, arkusze papieru A3, magnesy, gazetka o

tematyce „Liczby i działania”.

5. Ogólny plan lekcji z bilansem czasu:

a) wstęp (część nawiązująca) : 10 minut

b) rozwinięcie (część właściwa) : 30 minut

c) zakończenie (część powtórzeniowa) : 5 minut

1

6. Przebieg lekcji:

I. Wstęp

1. Przywitanie się z klasą i sprawdzenie obecności.

2. Nawiązanie do poprzedniej lekcji – przypomnienie reguł związanych z kolejnością

wykonywania działań (załącznik nr 1).

3. Sprawdzenie zadania domowego - zad. 4 str. 14 - zeszyt ćwiczeń.

Zapisz i wykonaj działania:

a) Sumę liczb osiem i siedem pomnóż

przez dziesięć

(8 + 7) * 10 = 150

c) Do iloczynu liczb pięć i sześć dodaj

iloczyn liczb trzy i osiem.

5 * 6 + 3 * 8 = 54

d) Od iloczynu liczb osiem i sześć

odejmij trzydzieści dziewięć.

8 * 6 - 39 = 9

b) Różnicę liczb sto i dwadzieścia

osiem podziel przez dziewięć.

(100 - 28) / 9 = 8

4. Podanie tematu lekcji: Kolejność wykonywania działań – drzewka.

II. Rozwinięcie

1. Zapisywanie wyrażeń danych drzewkiem oraz rysowanie drzewka do danego wyrażenia.

Uczniowie pracują indywidualnie. Każdy uczeń otrzymuje kartę pracy w której uzupełnia

drzewka, zapisuje wyrażenia nimi zilustrowane, rysuje oraz uzupełnia drzewka do podanych

wyrażeń.

KARTA PRACY

Zad.1.

Rysunek obok, tzw. drzewko ilustruje następujące wyrażenie: (4 + 8) * (12 - 9).

Uzupełnij to drzewko.

+ –

*

2

972135466.049.png

972135466.060.png

972135466.071.png

972135466.078.png

972135466.001.png

972135466.002.png

972135466.003.png

972135466.004.png

972135466.005.png

972135466.006.png

Zad.2.

a) Zapisz wyrażenia które ilustrują podane drzewka.

4

11

27

9

2

4

5

– + +

: *

b) Narysuj i uzupełnij drzewka ilustrujące następujące wyrażenia:

A) 45 : 9 – 6 * 5 =

B) 36 – 6 * 2 =

2. Podział klasy na 3 osobowe grupy i wybór lidera w każdej z nich. Każda grupa otrzymuje

od nauczyciela arkusz papieru A3 oraz kolorowy mazak.

Uczniowie wykonują wspólnie w zeszytach wszystkie przykłady z zadania 1 str. 28

(podręcznik), rysując i uzupełniając drzewka. Do prezentacji przygotowują oni plakat z

jednym wylosowanym przykładem. Wybrany uczeń – lider grupy przedstawia plakat oraz

omawia sposób rozwiązania przykładu.

Zad. 1 str. 28.

Oblicz:

a) 5 * 12 – 8

b) (23 + 41) : 2

* +

– :

3

972135466.007.png

972135466.008.png

972135466.009.png

972135466.010.png

972135466.011.png

972135466.012.png

972135466.013.png

972135466.014.png

972135466.015.png

972135466.016.png

972135466.017.png

972135466.018.png

972135466.019.png

972135466.020.png

972135466.021.png

972135466.022.png

972135466.023.png

972135466.024.png

972135466.025.png

972135466.026.png

972135466.027.png

972135466.028.png

972135466.029.png

972135466.030.png

972135466.031.png

972135466.032.png

972135466.033.png

972135466.034.png

972135466.035.png

972135466.036.png

972135466.037.png

972135466.038.png

972135466.039.png

c) 3 * (9 * 3 – 10)

d) (26 – 18) * (3 + 7)

* – +

– *

*

e) (5 + 8) * 2 + 2 * 7

f) 72 : 9 – (32 – 24)

+

* * : –

+ –

III. Zakończenie

1. Podsumowanie lekcji – zad. 9 str. 15 – zeszyt ćwiczeń.

Oblicz:

a) (3 + 3) * (3 * 3 – 3 * 2) = 6 * (9 – 6) = 6 * 3 = 18

b) 8 + 6 * 2 - 4 = 8 + 12 – 4 = 20 – 4 = 16

c) (14 – 4 * 2 + 3 * 5) : 7 = (14 – 8 + 15) : 7 = 21 : 7 = 3

2. Podanie zadania domowego: Zad. 4 str. 28 – podręcznik.

4

972135466.040.png

972135466.041.png

972135466.042.png

972135466.043.png

972135466.044.png

972135466.045.png

972135466.046.png

972135466.047.png

972135466.048.png

972135466.050.png

972135466.051.png

972135466.052.png

972135466.053.png

972135466.054.png

972135466.055.png

972135466.056.png

972135466.057.png

972135466.058.png

972135466.059.png

972135466.061.png

972135466.062.png

972135466.063.png

972135466.064.png

972135466.065.png

972135466.066.png

972135466.067.png

972135466.068.png

972135466.069.png

972135466.070.png

972135466.072.png

972135466.073.png

972135466.074.png

972135466.075.png

972135466.076.png

972135466.077.png

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

2.JPG (572 KB)
kolej wyk dział.docx (29 KB)
kolejnosc_wykonywania_dzialan_drzewka.pdf (116 KB)
Kolejność działań - krzyżówka.pdf (92 KB)
liczby i działania.pdf (114 KB)

Inne foldery tego chomika:

Zgłoś jeśli naruszono regulamin