TEMAT  KOMPLEKSOWY:

„W  ZACZAROWANYM  ŚWIECIE  BAJEK”

SPOSOBY  REALIZACJI:

ODWIEDZINY W ZAMKU DOBREJ WRÓŻKI

¶     zabawy, ćwiczenia i zadania do rozwiązania w komnatach:

-          komnata powitań i pozdrowień

-          lustrzana komnata

-          komnata czarów

-          komnata zagadek i zabaw

JAKA TO BAJKA?

¶     rozwiązywanie bajkowych rebusów („O rybaku i rybce”, „Królowa śniegu”, „Kot w butach”)

¶     rozwiązywanie zagadek „Z jakiej bajki pochodzi ta postać?”

¶     rozwiązywanie bajkowych skojarzeń

¶     bajkowe dobieranki (dobierz rekwizyt do tytułu bajki)

¶     rozwiązywanie zagadek pantomimicznych

SŁUCHANIE BAJEK ZNANYCH I NIEZNANYCH

¶     rozmowy na temat co to jest bajka, czy historia z bajki może zdarzyć się naprawdę?

¶     Słuchanie, oglądanie inscenizacji i teatrzyków bajek znanych („Kopciuszek”, „Kot w butach”, „Śpiąca królewna”) i mniej znanych (np. „Dary dobrej wróżki”, „Złotowłosa” itp.)

¶     Rozmowy na temat ulubionych postaci bajkowych, próby uzasadnienia swojego wyboru

¶     Zachęcenie do samodzielnych inscenizacji, odgrywanie bajek lub ich fragmentów (wykorzystanie do zabaw rekwizytów)

I MY POTRAFIMY UKŁADAĆ BAJKI

¶     Zabawa w kręgu „Wymyślamy bajkę”

¶     zabawa w wymyślanie innego zakończenia do znanych bajek

¶     układanie bajki grupowej (wspólnie z rodzicami)

!   rysowanie ilustracji do wymyślonej przez siebie bajki; wykonanie książeczki

! przygotowanie prac na konkurs plastyczny organizowany przez MDK „Dom Harcerza”, temat: „Mój ulubiony bohater bajkowy – technika do wyboru (malowanie, wycinanie, wydrapywanka, collage)

!  konstruowanie z kartonowych pudeł zamkowych budowli (wyklejanie, ozdabianie kartonów wg pomysłów dzieci)

! wykonywanie sylwet bajkowych postaci do swobodnych zabaw teatralnych

!  Ćwiczenie graficzne: „Dokończ portret królewicza i królewny”

!  Ćwiczenie graficzne „Zamek” (rozróżnianie figur geometrycznych)

¯          rozwiązywanie zagadek słuchowych

¯ zabawy prowadzone metodą Orffa: zabawy z gazetami, „Wesoła i smutna królewna”, „Bal na zamku”

¯ taniec integracyjny „Rycerze i królewny”

¯zabawa ruchowa „Ukłon dla królowej bajek”

¡                                                                   zestaw ćwiczeń ogólnorozwojowych wg Wlaźnik

¡ opowieść ruchowa przy muzyce „W świecie bajek”

¡ zabawy w ogrodzie przedszkolnym

¡  spacery alejkami osiedla, zbieranie liści i kasztanów

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

TEMAT  KOMPLEKSOWY:

„PRZEDSZKOLAKA  BEZPIECZNY ŚWIAT – DZIĘKI KOMU I JAK?”

JESTEM BEZPIECZNY NA DRODZE

p    Wycieczka na Rondo Polsadu

-          odnajdywanie, nazywanie i wyjaśnianie znaczenia znaków drogowych mijanych po drodze

-          zwrócenie uwagi na oznaczenie przejść przez ulicę (pasy, światła z sygnałem dźwiękowym, znaki drogowe)

-          przypomnienie prawidłowego sposobu przechodzenia przez ulicę

-          co zrobić gdy nie ma chodnika? Wyjaśnienie: jak i którą stroną należy poruszać się poboczem drogi

p    rozwiązywanie zagadki słownej POLICJANT. Rozmowa na temat pracy policji. Zastanawianie się jaki powinien być policjant? Wyjaśnienie znaczenia określeń: odważny, szybki, mądry, wysportowany, uczciwy.

p    Zabawy tematyczne „Ruch drogowy” z wykorzystaniem znaków i sygnalizacji świetlnej

JESTEM BEZPIECZNY W PRZEDSZKOLU I W DOMU

p    Oglądanie ilustracji przedstawiających sytuacje niosące zagrożenie:

-          dzieci bawiące się zapałkami (ogień)

-          dziecko przy butli z gazem (gaz)

-          włączone żelazko i dym (prąd)

       Rozmowa przy ilustracjach; omówienie zasad postępowania w sytuacji będącej zagrożeniem dla życie i zdrowia

p w oparciu o bajkę „Królewna Śnieżka” uświadomienie dzieciom, że na ogół sympatyczny, przyjaźnie wyglądający człowiek może być dla nich złym obcym

p    Bądź ostrożny! Czy kłamstwo może być dobre wobec obcych - teatrzyk kukiełkowy na podstawie bajki „Czerwony Kapturek”

p    Zabawy dramowe:

-          bawimy się przed domem – spotkanie z obcą osobą

-          jestem w domu sam – dzwoni dzwonek u drzwi

-          idę do sklepu – obcy pan zaprasza mnie do samochodu

! „Na ulicy” – malowanie farbami, rysunek kredką, rysunek pisakiem – swobodny wybór techniki i formatu kartki

! Ćwiczenie graficzne – labirynt „Dokąd jadą samochody”

! „Znaki drogowe” – rysowanie, przyklejanie na patyczki, umieszczanie w stojaczkach

¯ Zabawy orientacyjno – porządkowe

¯wprowadzenie piosenki „Nasz malutki fiat” – osłuchanie z melodią i tekstem

¯ śpiew piosenek na role

¯ zagadki muzyczne „Jaka to piosenka?” – wykorzystanie fletu

¯ ćwiczenia relaksacyjne i uspokajające

¯ zabawy taneczne z elementami polki i krakowiaka

¡ zajęcia ruchowe „Ruch uliczny” – zabawy bieżne, omijanie przeszkód, skręty w różne strony, ruch okrężny, reagowanie na sygnały sygnalizatora świetlnego; wyścigi

¡ zajęcia ruchowe w zespołach metodą stacyjną – pokonywanie przeszkód (przekraczanie, przechodzenie przez przeszkodę, czołganie się pod przeszkodą, omijanie, itp.)

¡  spacery, zabawy w ogrodzie – obserwacje zmian w przyrodzie, zbieranie darów jesieni

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^