Sadowski 7
Inteligencja, myślenie i mowa:
§ Inteligencja - zespół zdolności psychicznych umożliwiających osobnikowi sprawne korzystanie z nabytych umiejętności i przejawianie skutecznego zachowania się w nowej sytuacji.
§ Myślenie – proces poznawczy polegający na ocenie spostrzeganych zjawisk zachodzących w środowisku zewnętrznym pod względem ich struktury, funkcji i wzajemnych stosunków przyczynowo-czasowych, powiązaniu tych zjawisk z uprzednio nabytym doświadczeniem.
§ Myślenie konkretne/sensoryczno-motoryczne/obrazowo-ruchowe – podczas spostrzegania przedmiotów i manipulowania nimi lub poruszania się wśród nich. Próby i błędy, wgląd/insight/reakcja „aha” – nagłe przeorganizowanie uprzedniego doświadczenia.
§ Myślenie abstrakcyjne/wyobrażeniowo-pojęciowe–podstawie wyobrażeń,pojęć.
§ Mowa – ludzki sposób porozumiewania się za pomocą symboli dźwiękowych.
§ Mowa ludzka: rozdzielczość sygnałów, dwoistość kształtowania, zdolność do przemieszczenia czasowo-przestrzennego, możliwość tworzenia twierdzeń fikcyjnych lub nieprawidłowych, refleksyjność, nieemocjonalność, otwartość systemu łączności, zdolność uczenia się, zmienność, przekazywana potomstwu w sposób niedziedziczny, produktywność, specjalizacja układu łączności, semantyczne, arbitralne, kanał głosowo-słuchowy, wielostronne przekazywanie i kierunkowy odbiór komunikatów, szybko zanika, nadawca dzięki sprzężeniu zwrotnemu słyszy własne dźwięki.
§ Afazje – zaburzenia polegające na naruszeniu zdolności formułowania własnych wypowiedzi i rozumienia wypowiedzi innych osób.
§ Afazja ruchowa/motoryczna – upośledzenie zdolności wypowiadania słów i zdań – przestawianie wyrazów i głosek – parafazja, aparat mowy jest sprawny; uszkodzenia ośrodka ruchowego mowy Broca w lewej półkuli.
§ Afazja czuciowa/słuchowa/sensoryczna – upośledzenie rozumienia mowy, zdolność do wypowiadania słów, skłonność do tworzenia neologizmów; uszkodzenie ośrodka czuciowego mowy Wernickego w lewej półkuli.
§ Afazja amnestyczna – trudności w właściwym nazywaniu przedmiotów; uszkodzenia styku skroniowo-ciemieniowo-potylicznego.
§ 6 elementów mowy: słuch fonematyczny, słuchowa pamięć słowna, analiza i synteza impulsów, odpowiednia sekwencja i koordynacja ruchów mowy, synteza symultatywna/jednoczesna, mowa wewnętrzna.
Funkcje układu nerwowego człowieka:
§ Człowieka odróżniają od zwierząt: pionizacja postawy i chód 2nożny, udoskonalenie ręki jako narządu manipulacyjnego, zdolność do posługiwania się mową, rozwój inteligencji i powstanie myślenia abstrakcyjnego, wpływ czynników społecznych na funkcje intelektualne.
imi22