telc_Deutsch_B2_Tipps-fuer-Teilnehmer_02.pdf

Tipps für Teilnehmer

und Teilnehmerinnen

DEUTSCH

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INHALT

1 Leseverstehen ________________________________________________________________________________________________________________________________ 4

2 Hörverstehen ___________________________________________________________________________________________________________________________________ 7

3 Schriftlicher Ausdruck (Schreiben) ______________________________________________________________________________________ 9

4 Mündlicher Ausdruck (Sprechen) ______________________________________________________________________________________ 17

5 Sprachliche Kompetenzen ___________________________________________________________________________________________________

Autor: Wassilios Klein

Alle Prüfungsmaterialien, auch einzelne Teile, sind urheberrechtlich geschützt.

Herausgegeben von der telc GmbH, Frankfurt am Main

Tipps für Teilnehmer und Teilnehmerinnen

DEUTSCH

telc Deutsch B2 – Tipps für Teilnehmer und Teilnehmerinnen

Tipps für Teilnehmer und Teilnehmerinnen

mit Bewertungsbeispielen für den Brief und eine mündliche Prüfung

Auf den folgenden Seiten sind die wichtigsten Informationen über die telc Deutsch B2-Prüfung

zusammengestellt, um Ihnen die Vorbereitung und die Arbeit mit dem Modelltest 1 zu erleichtern. Dazu

werden die Aufgaben kurz erläutert und Hinweise darauf gegeben, was für eine erfolgreiche Bearbeitung

des Tests wichtig ist. Insbesondere bei den offeneren Aufgaben zum Sprechen, Schreiben und auch

Hören benötigen Sie einige Tipps, um jeweils ganz genau zu verstehen, was gefordert ist. Sie verstehen

die hier gegebenen Hinweise besser, wenn Sie den bei telc erhältlichen Modelltest 1 vor sich haben

und vergleichen. Der Modelltest und diese Broschüre ergänzen sich und sollten gemeinsam benutzt

werden.

Ganz allgemein deﬁniert der Gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen (GER) die Stufe

B2 so:

Ein Lerner oder eine Lernerin auf B2-Niveau…

• kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen;

versteht im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen.

• kann sich so spontan und ﬂießend verständigen, dass ein normales Gespräch mit

Muttersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist.

• kann sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt

zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten

angeben.

(GER, Kapitel 3.3, Hervorhebungen nicht im Original)

Der Kommentar dazu macht die hier beschriebene Sprachkompetenz noch deutlicher:

Im Niveau B2 liegt der Schwerpunkt auf erfolgreichem Argumentieren und Verhandeln und auf einem

höheren Grad an Diskurskompetenz. Zudem ist auf diesem Niveau ein stärkeres Sprachbewusstsein

kennzeichnend, das – zusammen mit der höheren Sprachkompetenz – z.B. selbständiges Korrigieren

von Fehlern, die zu Missverständnissen geführt haben, ermöglicht und eine Anpassung an den Stil eines

Gesprächs erlaubt. Der Wortschatz im eigenen Fachgebiet und zu den meisten allgemeinen Themen

ist groß und erlaubt auch Variationen in der Formulierung. Die Grammatik wird gut beherrscht und auch

Hypothesen werden formuliert.

(Proﬁle deutsch, CD-ROM 2.0.1, „Die 6 Niveaus“)

Hinweise zu den Antwortbogen

Viele Aufgaben werden per Computer ausgewertet. In diesen Fällen müssen Sie einen Antwortbogen

ausfüllen, indem Sie mit einem Bleistift bestimmte Markierungen machen.

Die Aufgaben, bei denen Sie etwas schreiben müssen, werden von geschulten Korrektoren bewertet.

In beiden Fällen müssen Sie darauf achten, dass nur die Lösung auf dem jeweiligen Antwortbogen gültig

ist. Achtung! Was Sie ins Aufgabenheft schreiben, wird nicht bewertet!

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