nozopedagogika.pdf

Nozopedagogika

Prof. dr hab. Iwona Chrzanowska

Pojęcie choroby przewlekłej oraz wskaźniki

rozpowszechnienia

• CHOROBA PRZEWLEKŁA – to wszelkie zaburzenie lub odchylenie od

normy, która ma jedną lub więcej spośród następujących cech: jest trwała,

pozostawia po sobie inwalidztwo, spowodowana jest nieodwracalnymi

zmianami patologicznymi, wymaga specjalnego postępowania

rehabilitacyjnego, wymagać będą długiego okresu nadzoru, obserwacji czy

opieki (J. i W.Pileccy, 1992)

• Inna definicja – CHOROBA PRZEWLEKŁA – to niekorzystna sytuacja dla

dziecka, które zmuszone jest w niej uczestniczyć. Niekorzystną sytuacje

konstytuuje długotrwałe unieruchomienie, ograniczenie samodzielności i

uzależnienie od innych, izolacja od środowiska społecznego i przyrodniczego,

ograniczenie możliwości uczenia się i osiągania dobrych wyników w nauce

(A.Maciarz, 1999)

• 10-15% populacji w wieku szkolnym stanowią dzieci przewlekle chore

Najczęściej występujące choroby

• Najczęściej występującymi chorobami dzieci i młodzieży w wieku szkolnym są:

• Choroby układu oddechowego

• Choroby układu moczowego

• Choroby związane z organicznym uszkodzeniem CUN

• Choroby układu krążenia

• Choroby narządu ruchu

• Uszkodzenia słuchu

• Ogniskowe przewlekłe zakażenia w różnych narządach

• NASTĘPSTWO

• lęk, koncentracja na wartościach podstawowych, koncentracja na „tu i teraz”,

poczucie nieuchronności, bezsilności, utrata nadziei, perspektywy życiowej,

poczucie ubezwłasnowolnienia i utraty wolności, obniżenie poczucia własnej

wartości, poczucie wstydu i bycia innym, ograniczenie stymulacji zewnętrznej,

deprywacja potrzeb emocjonalnych, obniżenie stymulacji wewnętrznej, bierność

(E.Góralczyk, 1996)

Koncepcje choroby

• Koncepcja swoistych obrazów psychicznych choroby – J. Doroszewska –

choroba przeciąża nie tylko układ nerwowy, ale deformuje również

prawidłowe funkcjonowanie. Pojawiają się pewne swoiste, charakterystyczne

dla grupy chorujących na to samo osób, cechy psychiczne.

• Obraz dzieci astmatycznych : uczuciowe, niespokojne, nadmiernie pobudliwe

ruchowo. Czasami: apatyczne, ospałe, niechętne do wysiłku

• Obraz dzieci z chorobą reumatyczną : drażliwe uczuciowo, wybuchowe,

gniew, zmienność nastrojów, duża męczliwość

• Dzieci z chorobą alergiczną : nerwowe, niespokojne, nadpobudliwe ruchowo,

zmniejszona wytrzymałość umysłowa

• Koncepcja wspólnych i swoistych cech osobowości – A.Hulek – osoby chore

ujawniają wszystkie te cechy i dyspozycje osobowości, które ujawniają osoby

zdrowe

• Nie na jakościowych zmian osobowości wywołanych chorobą

• Zmiany jeśli występują są konsekwencją negatywnych doświadczeń

związanych ze środowiskiem społecznym i tym jak odbiera ono chorobę

Koncepcje choroby cd.

• Choroba jako sytuacja trudna – J.Reykowski – chory znajduje się w sytuacji

trudnej, stresowej, w której psychika człowieka zostaje poddana nadmiernemu

obciążeniu. To z kolei utrudnia zdolności adaptacyjne

• Choroba może: zaburzyć obraz samego siebie, obniżyć samoocenę, obniżyć

poczucie własnej wartości

• Podobnie chorobę traktuje Z. Sękowska

• Choroba prowadzi do zachwiania równowagi psychicznej (wymaga terapii)

• Naraża na stany frustracyjne, blokując możliwość zaspokojenia potrzeb

• Prowadzi do zaburzeń zachowania

• Choroba jako źródło deprywacji – Z.Skorny – zablokowanie potrzeb

• Na skutek choroby dochodzi do deprywacji społecznej (hospitalizacja pozbawia

kontaktów)

• Deprywacji czynnosciowej (nie ma możliwości działania)

• Deprywacji sensorycznej (zubożenie bodźców)

• Choroba jako czynnik traumatyzujący – E.Wielgosz – choroba wpływa

niekorzystnie na rozwój psychiczny, fizyczny, społeczny

• Wpływ ten jest tym większy, im mniejsze dziecko

• Wpływa również na rodzinę

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: