TEMAT- „MALUJEMY WODĘ I POWIETRZE”
CELE OGÓLNE
- utrwalenie wiadomości na temat znaczenia wody dla życia Ziemi
- ćwiczenia oddechowe
- rozwijanie inwencji twórczej
- ukazanie sposobów wykorzystania prac dzieci do dekoracji sali
CELE OPERACYJNE
– wie jakie znaczenie ma woda dla życia zwierząt, ludzi i roślin na Ziemi
- wie że nie należy zaśmiecać środowiska naturalnego
- czuje się współgospodarzem przedszkola, dba o jego wygląd estetyczny
ŚRODKI WSPOMAGAJĄCE DZIAŁANIE
– wystrój sali, muzyka klasyczna, rzutnik, długi szary papier, akwarium z wodą, kosz ze śmieciami, ilustracje, kartki z narysowaną szklanką, miski z wodą, rurki, farby, pędzle, nici i skrawki materiału, żelazko.
WYSTRÓJ SALI
– na ścianie od sufitu zawieszony kawałek niebieskiego materiału, na jego tle obraz przedstawiający jezioro.
- podkład muzyczny – muzyka spokojna (klasyczna)
- podłoga w sali (dywan) pokryta niebieską folią
PRZEBIEG:
„Podwodny Świat” – na ścianie jest zawieszony arkusz szarego papieru. Nauczyciel pomaga dzieciom w wyświetlaniu rzutnikiem zdjęć roślin i zwierząt wodnych. Dzieci odrysowują na papierze wybrane rośliny i zwierzęta, układając z nich dowolną kompozycję. Całość ozdabiają w wybrany przez siebie sposób.
Podczas odrysowywania rozmawiamy na temat roślin podwodnego świata.
„Dbajmy o wodę” – na podłodze stoi akwarium z wodą, obok kosz ze
śmieciami: papier, plastikowa i szklana butelka, puszka,
odpadki spożywcze.
N. –opowiada dzieciom o czystym jeziorze, nad które przyjechali
turyści nie dbający o środowisko. W czasie wypoczynku wszystkie swoje
odpadki wrzucali do jeziora.
Dz.- zastanawiają się jak można pomóc zwierzętom roślinom żyjącym w tym
jeziorze.
dz. – np. nie wrzucać odpadków do wody
„Do czego potrzebna jest woda”
Dz. – mają do dyspozycji kartki na których narysowana jest szklanka z wodą a
wokół niej promyki.
Zadaniem dzieci jest dorysowanie rzeczy, sytuacji do których niezbędna
jest woda np.
basia7-59