rozwój ruchowy-wspomaganie!!!!!!!!!!!!!!!!!.doc

ROZWÓJ RUCHOWY

UWAGI

- skacze zwinnie, płynnie utrzymując równowagę

- skacze dość ciężko, czasami lekko chwieje się

- zrobi kilka podskoków, chwieje się, staje, ruchy ciężkie, brak równowagi.

1.Równowaga dynamiczna-obserwujemy:
zwinność ruchów , równowagę, dominację nogi.

Skakanie obunóż do celu

Norma: 5lat

Skakanie na jednej nodze

Norma: od 5 lat

- skacze lekko, płynnie na dowolnie wybranej nodze, pokonuje odległość

- skacze ciężko, chwieje się, „pomaga sobie rękami”, nie potrafi pokonać wskazanej odległości, przerywa próbę

- nie potrafi ani razu podskoczyć na jednej nodze, trzymane za ręce próbuje, ale chwieje się, dziecko jest bardzo napięte.

Obserwujemy wybór nogi/lateralizacja oraz zwinność, równowagę.

Przejście stopa za stopą po wyznaczonej linii odległość:
2 m

Norma: 5 lat

- przechodzi stopkami, czasami pomaga sobie utrzymać równowagę rozkładając ręce, pokonuje wskazany dystans,

- przechodzi wskazany dystans, ale kilka razy schodzi „z prostej”, mocno chwieje się, często balansuje

- nie potrafi przejść dystansu, chwieje się, czasami przewraca się i „spada” z linii

Obserwujemy:
równowagę, płynność ruchów

Przysiad

(„zrób trzy przysiady, spróbuj wstać bez podpierania się”

Norma: od około 5 lat

- sprawnie, szybko wykonuje przysiady utrzymując równowagę przy kucaniu i wstawaniu

- robiąc szybko przysiad czasami zachwieje się, ma niewielkie trudności ze wstawaniem z przysiadu, czasami podeprze się lub przytrzyma się czegoś

- chwieje się, przewraca kucając i wstając, podpiera się, trzyma się mebli

Obserwujemy:
koordynację ruchów, równowagę

- stoi przez chwilę na dowolnej nodze dobrze utrzymując równowagę-
stoi na dowolnej nodze chwiejąc się, pomaga sobie rękami
- próbuje, ale nie potrafi, chwieje się

2.Równowaga statyczna
 

Obserwujemy
:równowagę, zwinność ruchów, koordynację ruchów.

Stanie na jednej nodze

Norma: od około 5 lat

2b) Stanie z zamkniętymi oczami

Norma: 5,

dziecko od około 5 lat powinno przez około 10 sekund stać

1.                  Koordynacja ruchów

- na odpowiedniej wysokości, chwyt ołówka niezbyt silny i nie za słaby
- zmienia wysokość trzymania, (ręka ześlizguje się z ołówka)
- w „garści” lub w 2 palcach itp.

Zadania do postrzegania rozwoju małej motoryki :
Wycinanie po linii prostej(lat5), falistej
i zygzakowatej(6lat), budowanie z klocków
i lepienie z plasteliny.
Wiązanie sznurowadeł ,kokardek, supełków. Zapinanie guzików pod kontrolą wzroku, ubieranie się.
Koordynacja i sprawność ruchów rąk: norma 5,5 lat

3d) Trzymanie ołówka

3e) Układ ręki

- dłoń oparta o kartkę, na której dziecko rysuje, operuje nadgarstkiem, a nie obraca kartką

- dziecko przemieszcza się na krześle lub obraca kartkę, ręka leży na stole

- dziecko trzyma rękę w powietrzu, zmienia postawę w trakcie rysowania, obraca kartkę

3f) Nacisk

- nacisk prawidłowy, nie zmienia się
w trakcie rysowania

- nacisk prawidłowy na początku rysowania, zmienia się na zbyt silny lub zbyt słaby w trakcie rysowania, ręka męczy się szybko

- dziecko przerywa rysowanie, by ręka odpoczęła, nie chce dalej rysować