KARTA OBSERWACJI UCZNIA.pdf

22 Mapa klasy

Imi´ i nazwisko

Umiej´tnoÊci

Poziom A

Poziom B

Poziom C

Uwagi

ROZWÓJ SPO¸ECZNO-EMOCJONALNY

1. Współpraca

w grupie

zgodnie i chętnie współpracuje

w grupie

bierze udział w zabawach,

czasami chce bawić się sam

niechętnie bawi się z innymi

i nie zawsze uczestniczy

w zabawach

2. Przestrzeganie

umów i zasad

przestrzega obowiązujących

umów i zasad

czasami zapomina o zasadach

lub ich nie przestrzega

ma trudności

w przestrzeganiu przyjętych

umów i zasad

ma trudności ze skupieniem

uwagi, szybko się zniechęca .

3. Koncentracja

uwagi

skupia uwagę na dłuższy czas

skupia uwagę na krótki czas

4. Rozumienie

i wykonywanie

poleceń

rozumie i wykonuje polecenia

kierowane do całej grupy oraz

wymagające pracy

indywidualnej

wykonuje proste polecenia

kierowane do grupy, czasami

wymaga ich powtórzenia

czasami nie rozumie poleceń,

wymaga indywidualnego

przekazywania poleceń

5. Aktywność

aktywnie uczestniczy

w zajęciach

zdarza się, że potrzebuje

dodatkowej motywacji ze

strony nauczyciela

zadania wykonuje w swoim

tempie ale wytrwale i do

końca

niechętnie uczestniczy

w zajęciach

6. Tempo pracy

pracuje w dobrym tempie,

kończy każdą pracę

pracuje bardzo wolno, często

nie kończy rozpoczętej

pracy

7. Samodzielność

jest bardzo samodzielny,

wykonuje pracę do końca

niektóre czynności wykonuje

z pomocą nauczyciela,

czasami nie kończy

rozpoczętej pracy

jest mało samodzielny, wymaga

ciągłej uwagi i pomocy

nauczyciela, nie doprowadza

pracy do końca

ROZWÓJ POZNAWCZY

1. Zasób

słownictwa

ma bogaty zasób słownictwa

słownictwo na poziomie

wieku

ma ubogi zasób słownictwa

2. Sposób

wypowiadania się

(wypowiedzi

spontaniczne i na

określony temat)

spontanicznie i na określony

temat wypowiada się pełnymi

zdaniami

wypowiada się na określony

temat prostymi zdaniami

na określony temat

wypowiada się wyrazami,

potrzebuje dodatkowych

podpowiedzi

3. Budowanie

modeli prostych

wyrazów

4. Analiza

słuchowa wyrazów

(sylaby i głoski)

samodzielnie buduje modele

wyrazów

buduje proste modele

wyrazów z pomocą

nauczyciela

dzieli wyrazy na sylaby

i głoski, czasami się myli

ma trudności z budowaniem

prostych modeli wyrazów

sprawnie i poprawnie dzieli

wyrazy na sylaby i głoski

dzielenie wyrazów na sylaby

i głoski sprawia mu trudnoś ć

5. Sprawność

grafomotoryczna

prawidłowo trzyma narzędzie

do pisania, ma ruchy płynne,

pisze starannie

prawidłowo trzyma narzędzie,

jednak ruchy są niepewne

nieprawidłowo posługuje się

narzędziem do pisania, pisz e

niechętnie

6. Czytanie /

podejmowanie

prób czytania

7. Orientacja

w przestrzeni

chętnie podejmuje próby

czytania, czyta wyrazami

czyta sylabami, potrzebuje

dodatkowej pomocy

nauczyciela

zna, ale myli kierunki,

określając położenie

przedmiotów na płaszczyźni e/

w przestrzeni

głoskuje, ma kłopoty

z syntezą

szybko i poprawnie określa

położenie przedmiotów

zarówno na płaszczyźnie, jak

i w przestrzeni

w określaniu położenia

przedmiotów wymaga

pomocy nauczyciela

8. Znajomość figur

geometrycznych

zna i rozróżnia podstawowe

figury geometryczne

zna nazwy figur, zdarza się,

że nie potrafi ich wskazać

nie potrafi nazwać i rozróżni ć

podstawowych figur

Mapa klasy

9. Klasyfikacja

przedmiotów wg

podanego warunku

/warunków

10. Znajomość

kolejnych liczb

poprawnie klasyfikuje

przedmioty wg kilku

podanych warunków

poprawnie klasyfikuje

przedmioty tylko do jednego

podanego warunku

popełnia błędy

w klasyfikowaniu

przedmiotów nawet do jedne go

podanego warunku

ma trudności w podawaniu

kolejnych liczb

poprawnie wskazuje kolejne

liczby

zna kolejność liczb, czasami

się myli

11. Porównywanie

liczebności

poprawnie przelicza elementy

i porównuje ich liczebność

popełnia błędy w przeliczaniu

i porównywaniu liczb

potrzebuje pomocy

nauczyciela w poprawnym

przeliczeniu i porównaniu

liczby elementów

12. Dodawanie

i odejmowanie

– podanie wyniku,

posługiwanie się

liczmanami

13. Znajomość dni

tygodnia

poprawnie wykonuje proste

obliczenia sum i różnic,

posługując się liczmanami/

liczy w pamięci

popełnia błędy w obliczaniu

sum i różnic posługując się

liczmanami, ale potrafi je

poprawić

popełnia błędy w prostych

obliczeniach sum i różnic,

posługując się liczmanami,

i nie potrafi ich poprawić

zna nazwy dni tygodnia,

wymienia je we właściwej

kolejności

zna nazwy dni tygodnia,

czasami się myli

myli nazwy dni tygodnia, nie

potrafi wymienić ich we

właściwej kolejności

ROZWÓJ ARTYSTYCZNY

1. Rozróżnianie

i nazywanie

podstawowych

kolorów

2. Wykonywanie

prac plastycznych

na określony temat

zna i nazywa podstawowe

kolory

zna i nazywa podstawowe

kolory

zna nazwy kolorów, myli ich

nazwy

wykonuje pracę na okreśłony

temat

niektóre elementy pracy nie

są zgodne z tematem

prace plastyczne wykonuje

niezgodnie z tematem

3. Jakość prac

plastycznych

(wykorzystanie

całej kartki,

pomysłowość,

estetyka prac)

starannie i estetycznie

wykonuje prace, wykorzytuje

całą kartkę

prace plastyczne pomysłowe,

nie wykorzystuje całej

powierzchni kartki

wykonuje prace niechętnie,

prace są mało staranne i mało

estetyczne, nie wykorzystuje

całej kartki

4. Reagowanie na

określony sygnał

szybko i poprawnie reaguje

na okreśłony sygnał

poprawnie reaguje na

określony sygnał

na określony sygnał reaguje

z opóźnieniem i często

niepoprawnie

popełnia błędy w odtwarzan iu

usłyszanego rytmu

5. Odtwarzanie

rytmu

prawidłowo odtwarza rytm

odtwarza rytm z pomocą

nauczyciela

ROZWÓJ FIZYCZNY

1. Koordynacja

ruchowa

2. Sprawność

ruchowa

prawidłowa

obniżona

zaburzona

jest sprawny ruchowo, szybki

i zręczny

sprawność ruchowa jest na

poziomie wieku

ma obniżoną sprawność

ruchową

3. Wykonywanie

prostych ćwiczeń

gimnastycznych,

uczestnictwo

w grach i zabawach

sportowych

chętnie uczestniczy

w zabawach sportowych

i poprawnie wykonuje

ćwiczenia

uczestniczy w grach

sportowych, ćwiczenia

wykonuje nie zawsze

sprawnie

niechętnie bierze udział

w zabawach i grach

sportowych, proste ćwiczenia

sprawiają mu trudność

4. Przestrzeganie

obowiązujących

zasad

zawsze przestrzega zawartych

umów i zasad

czasami zapomina

o przyjętych ustaleniach

i zasadach

ma trudności

w przestrzeganiu ustalonych

i przyjętych umów i zasad

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: