Jak należy organizować naukę aby dzieci chciały uczyć sie przez całe życie?
1. Nauczanie początkowe:
- Należy wzmacniać podstawową wiedzę uczniów.
- Przeciwdziałać niepowodzieniom w nauce i zapobiegać przedwczesnemu odchodzeniu ze szkoły.
- Ułatwiać dostęp do kształcenia i podnieść jego poziom poprzez zapewnienie mozliwości wyboru bardziej zindywidualizowanych ścieżek kształcenia.
- Wprowadzenie nowych technologii i metod nauczania i kształcenia interdyscyplinarnego.
- Rozwijać w uczniach chęci do nauki
- Rozszerzać kwalifikacje kadry nauczycielskiej.
- Organozować wspólpracę z rodzicami.
Wszystkie wymienione obszry powinny być ze sobą powiązane.
2. Szkolnictwo wyższe:
- Wprowadzić odpowiednie cykle kształcenia ,, tu i teraz"
- Wyodrębniać w przerabianym materiale mniejsze jednostki.
- Stosować odpowiednie matody zakładające większy udział słuchaczy.
- Zaplanować regularną aktualizację kwalifikacji.
- Studia powinny się otworzyć na środowisko i nawiązać korzystne relacje z partnerami.
- Przyjmować większą liczbę studentów na studia.
- Rozszerzać ofertę edukacyjną dla studentów, aby była ona bardziej atrakcyjna.
- Modyfikować treści kształcenia tak, aby były zgodne z aktualnymi potrzebami rynku pracy.
4 gruy studentów Jonassona:
1) ,, tradycyjni"- studenci studiów I i II stopnia czyli młodzież kontynuująca naukę po szkole sredniej.
2) starsi studenci, często podejmujacy studia w niepełnym wymiarze w związku z działalnością zawodową, którzy korzystają np. z programów kształcenia otwartego i kształcenia dla dorosłych.
3) studenci posiadający już wyższe wykształcenie, którzy są zainteresowani kursami wąskiej specjalności zawodowej na zaawansowanym poziomie.
4) słuchacze, którzy chciałiby poszerzyc swoje kwalifikacje zawodowe( np. w dziedzinie informatyki czy zarządzania), aby przejść do innych sektorów zawodowych i są w związku z tym zainteresowani dość ogólnymi kursami w takich dziedzinach.
klejarka