Biuletyn dla uczniów przygotowujacych się do matury z języka niemieckiego - edycja 2007.pdf - JĘZYK NIEMIECKI (MP) - rowdy

Autor biuletynu: Anna Garmulewicz-Polińska, Elżbieta Malinowska

Autor opracowania graficznego: Maja Chmura (majachmura@wp.pl)

Redaktor merytoryczny cyklu: Joanna Dziedzic

Redaktor z ramienia CKE: Lucyna Grabowska

Redaktor językowy: Renata Frątczak

Redaktor techniczny: Stefan Drobner

Konsultacja językowa (język niemiecki): Birgitt Sekulski

Stan prawny na dzień 1 grudnia 2006 r.

Wydawca: Centralna Komisja Egzaminacyjna

Warszawa 2007

ISBN 83-7400-215-8

Łamanie tekstu:

Trzecie Oko S.C. (trzecieoko@q.pl)

Spis treści

Wstęp .................................................... 4

I. Ćwiczenie czyni mistrza ..................................... 4

II. Aby język giętki powiedział wszystko, co pomyśli głowa...,

czyli jak zdać egzamin ustny ................................. 5

1.Poziompodstawowy................................................. 5

1.1.Opisegzaminuustnego............................................ 6

1.2.Przykładowerozwiązaniazadań...................................... 8

2.Poziomrozszerzony.................................................. 11

2.1.Opisegzaminu.................................................... 12

2.2.Przykładowerozwiązaniazadań...................................... 14

3.Tabelaprzykładowychprzydatnychzwrotów.............................. 12

III. Dobrze pisać, to znaczy czynić myśl widzialną,

czyli jak zdać egzamin pisemny ................................ 20

1.Rozumieniezesłuchu................................................. 21

2.Rozumienietekstuczytanego.......................................... 22

3.Zadanialeksykalno-gramatyczne........................................ 24

4.Wypowiedźpisemna................................................. 25

4.1. Poziompodstawowy.............................................. 26

A.Krótkitekstużytkowy........................................... 26

B. Dłuższytekstużytkowy......................................... 29

4.2. Poziomrozszerzony............................................... 33

A.Opis,czylijakzaprezentowaćrzeczywistość......................... 34

B. Opowiadanie,czylijakzaspokoićciekawośćczytelnika................ 39

C.Recenzja,czylijakkrytycznieoceniaćwydarzeniakulturalne........... 42

D.Rozprawka,czylijakbronićwłasnegopunktuwidzenia............... 47

Wstęp

Niniejszapublikacjaprzeznaczonajestdlauczniówszkółponadgimnazjalnychprzygo-

towującychsiędoegzaminumaturalnegozjęzykaniemieckiego.

Biuletynzawiera,opróczkrótkiegoopisuegzaminu,szeregwskazówekdotyczącychsposobu

przygotowaniasiędoposzczególnychjegoczęści.

Pragniemypokazaćdrogę,jakąkażdyzdającymusiprzejśćodmomentupodjęciadecyzji

owyborzejęzykaniemieckiegojakoprzedmiotuegzaminacyjnego,poprzezprzebiegegzaminudo

efektukońcowego,jakimjestwynik.Skoncentrowałyśmysięjednaknanajtrudniejszejczęściegza-

minu,tzn.nazadaniachotwartychwjegoczęściustnejipisemnej,itejczęścipoświęciłyśmynajwię-

cejmiejscawnaszymbiuletynie.Kolejneegzaminypróbneisesjeegzaminacyjneprzeprowadzone

w2005i2006rokupotwierdziły,żezdającymająnajwiększekłopotywłaśnieznapisaniemtekstu.

Chciałybyśmy,abydziękiinformacjomzawartymwbiuletynie,egzaminmaturalnyzjęzyka

niemieckiegonieprzerażałnikogo,aleprzyodpowiednimzaplanowaniupracyisystematycznej

naucestałsięcelemmożliwymdoosiągnięcia.Jestrzecząoczywistą,żeznajomośćjęzykaobcego

wdzisiejszejrzeczywistościjestniezbędna,niezależnieodtego,jakikierunekstudiówizawódmłody

człowiekwybierzewprzyszłości.Brakmożliwościefektywnejkomunikacjiprzekładasiębowiemna

wymiernestratyzarównowsferzeprywatnej,jakizawodowej.

Wierzymy,żewysiłekwłożonywprzygotowaniesiędoegzaminuzaowocujeWaszymsukce-

semiprzyniesiewielesatysfakcji.

Życzymypowodzenia

Autorki

Ćwiczenie czyni mistrza

„Übung macht den Meister”. Nie od razu zdobywa się mistrzostwo. Aby na egzaminie osiągnąć

sukces, trzeba wcześniej zaplanować przygotowania do niego i konsekwentnie postępować zgodnie

z założonym planem.

Decyzję o wyborze języka niemieckiego jako przedmiotu maturalnego podejmij możliwie jak

najwcześniej. Języka obcego nie można nauczyć się z dnia na dzień. Aby dobrze zdać egzamin, trzeba

się intensywnie i systematycznie uczyć.

Uczenie się nie musi być nieprzyjemne. Aby się o tym przekonać, skorzystaj ze wskazówek

i strategii omówionych w Biuletynie Maturalnym „Egzamin ustny z języka obcego”, wydanym przez

Centralną Komisję Egzaminacyjną.

Bez względu na to, czy mówimy o egzaminie ustnym, czy o egzaminie pisemnym, tam,

gdzie musisz zaprezentować swoje zdanie w formie wypowiedzi ustnej lub pisemnej, najważniejszą

umiejętnością jest sprawne posługiwanie się strukturami leksykalnymi i gramatycznymi.

Aby opanować odpowiedni zasób słownictwa, pozwalający ci wykonać zadania egzaminacyjne,

powinieneś wypracować własną metodę przyswajania słownictwa, wynikającą ze swoich predyspozy-

cji. Tradycyjna metoda uczenia się słówek na pamięć jest nieefektywna i nużąca. Spróbuj zatem znaleźć

sposób nauki, który będzie przyjemny, zgodny z twoim rytmem pracy i przyzwyczajeniami.

Metod i technik nauki słownictwa jest wiele. Poniższa lista nie wyczerpuje wszystkich możliwości,

ale może stanie się inspiracją do własnych poszukiwań w tym zakresie.

Załóżzeszytzesłownictwempogrupowanymtematycznie.Zwróćuwagęnakatalogtema-

tycznyobowiązującynaegzaminiematuralnym(patrz:Informatormaturalnyod2005roku

–Językniemiecki).

Opracujlistęzwrotówiwyrażeń,którewykorzystaszwrozmowiezegzaminującymoraz

tych,dziękiktórymtwojawypowiedźpisemnabędziejasna,precyzyjna,logicznaispójna.

Czytającniemieckojęzyczneczasopismaikorzystajączzasobówinternetowych,wypisuj

ciekawezwrotyipojedynczesłowa.

Wzbogacajswojesłownictwopoprzezróżnećwiczenialeksykalne,np.poszukujsynonimów

lubantonimówdonowopoznanychsłów,określajrzeczownikiprzymiotnikami,twórzmapy

słowne,rozwiązujkrzyżówki,opisujhistoryjkiobrazkowe.

Uczącsięsłówek,przyporządkujkażdemuznichjakiśobrazek,którybędzieciprzypominał

danesłówko.

Nierozstajeszsięzwalkmanem?Wykorzystajgowinnysposóbniżzwykle.Muzykęzastąp

ćwiczeniamileksykalnymi.

Ćwiczgłośnemówienie.Wtedynajlepiejpoznaszswojemożliwości.Czyniebrakujecisłów,

abypowiedziećto,cozaplanowałeś?

Rozmawiajzkolegą.15minutdziennienawymianęzdańwjęzykuobcymosporcie,muzyce

czywspólnejwycieczcezamiastozajmieciniewieleczasu.Pomożenatomiastpoznaćswoje

mocneisłabestronyorazzmobilizujedonauki.

....

Aby język giętki powiedział wszystko,

co pomyśli głowa... 1)

– czyli jak zdać egzamin ustny

Egzamin ustny z języka obcego jest przeprowadzany w szkole przez przedmiotowy zespół egza-

minacyjny. Możesz go zdawać jako przedmiot obowiązkowy na poziomie podstawowym lub na poziomie

rozszerzonym. Możesz zdecydować się także na zdawanie drugiego języka obcego jako przedmiotu

dodatkowego. Wtedy jednak musisz przystąpić do egzaminu na poziomie rozszerzonym. Wstępną

decyzję o wyborze poziomu należy podjąć do 30 września roku szkolnego, w którym przystępujesz do

egzaminu maturalnego. Decyzję ostateczną musisz potwierdzić do 20 grudnia.

Zanim wybierzesz poziom egzaminu warto przyjrzeć się jego strukturze oraz przeanalizować

wymagania egzaminacyjne na obu poziomach. Wykaz standardów wymagań egzaminacyjnych

znajdziesz w „Informatorze maturalnym od 2005 roku. Język niemiecki”. Standardy te zostały także

omówione w Biuletynie Maturalnym „Język obcy nowożytny”, który jest dostępny na stronach interneto-

wych Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

Poziom podstawowy

przygotowanie:5minut

czastrwaniaegzaminu:10minut

EGZAMIN

USTNY

Zadanie1.

Trzyrozmowysterowane

A.Uzyskiwanie,udzielanieinformacji

B.Relacjonowaniewydarzeń

C.Negocjowanie

POZIOM

PODSTAWOWY

Zadanie2.

Opisilustracjiiodpowiedzinadwapytania

Podczasprzygotowaniadoegzaminuorazwtrakciejegotrwanianiemożeszkorzystaćzesłowników.

Kryteria oceniania

Za poprawne wykonanie obu zadań możesz uzyskać 20 pkt, co stanowi 100% punktów. Aby

zdać egzamin maturalny, musisz uzyskać minimum 30% punktów (tzn. 6 pkt) z egzaminu na poziomie,

jaki zadeklarowałeś, w tym przypadku na poziomie podstawowym. Tabela poniżej ilustruje rozdział punk-

tów na poszczególne elementy kryteriów na omawianym poziomie. Przy ocenie umiejętności językowych

1) Juliusz Słowacki, Beniowski (V, w. 133–134).

Biuletyn dla uczniów przygotowujacych się do matury z języka niemieckiego - edycja 2007.pdf

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: