PROCEDURY OSIĄGANIA CELÓW
Odtwarzanie muzyki
1. Śpiew i ćwiczenia mowy
· recytowanie rytmiczne tekstów
· uczenie prawidłowej postawy i operowania oddechem podczas śpiewu
· uczulenie na szkodliwość krzyku i zbyt głośnego śpiewania
· słuchanie piosenki
· pamięciowa nauka tekstu
· śpiewanie piosenek o prostej budowie rytmicznej i melodycznej, o porach roku, pogodzie, zwierzętach , roślinach
· samodzielne wypowiedzi dzieci
· powtarzanie piosenki
· kształtowanie prawidłowej dykcji
· praca nad czystą intonacją
· zmiany dynamiki i tempa
· ćwiczenia oddechowe
2.Gra na instrumentach
· granie z zastosowaniem naturalnych efektów akustycznych ( tupanie , klaskanie, uderzanie , pstrykanie)
· granie na instrumentach perkusyjnych melodycznych i niemelodycznych
· granie na samodzielnie zrobionych instrumentach
· akompaniowanie do piosenek i zabaw
· samodzielnie wykonuje instrumenty muzyczne wg własnego pomysłu
· wspólne granie i śpiewanie piosenki
3.Ruch z muzyką
· kształtowanie estetycznych ruchów chodu; odprężanie się przy muzyce ; korygowanie wad postawy
· marsz z rytmicznym powtarzaniem ruchów rękami i nogami
· ilustrowanie tekstów piosenek ruchem
· zabawy ze śpiewem
· reagowanie ruchem na zmiany tempa i na sygnały muzyczne
· poznanie kroków wybranych polskich tańców: np. krakowiak , polka , trojak
· improwizacja ruchowa przy muzyce
· elementy tańców i układy taneczne w/ g inwencji nauczyciela i uczniów
Tworzenie muzyki
1. Tworzenie rytmu
· wypowiadanie krótkich tekstów ze zmianą tempa, dynamiki, artykulacji i intonacji głosu
· recytowanie zrytmizowanych tekstów , słów , zdań , przysłów i wierszy
· improwizowanie odpowiedzi rytmicznychna rytmiczne pytania
· tworzenie prostych tematów rytmicznych
2. Tworzenie melodii
· swobodne improwizacje na aktualny pozamuzyczny temat
· improwizowanie melodii do podanego krótkiego tekstu
3.Improwizowanie ruchu
· swobodne improwizowanie ruchem tematów rytmicznych , piosenek, utworów instrumentalnych
Percepcja muzyki
1. Percepcja elementów muzyki
· rozpoznawanie odgłosów przyrody i otoczenia, brzmienia instrumentów muzycznych
· rozpoznawanie kontrastów w muzyce
· powtarzanie ze słuchu głosem , dźwięków, motywów lub fraz muzycznych
2. Percepcja utworów muzycznych
· rozwijanie umiejętności słuchania utworów muzycznych z taśm i płyt
· obserwowanie i określanie roli akompaniamentu w piosence tempa , dynamiki, nastroju
· uczestniczenie w koncertach muzycznych
· rysowanie, malowanie pod wpływem słuchanej muzyki
mala_gosia1