hum_odp 2010.pdf

Przedmioty humanistyczne

Próbny Egzamin Gimnazjalny z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą”

Klucz punktowania arkusza z zakresu

przedmiotów humanistycznych

Pomniki

ODPOWIEDZI DO ZADAŃ ZAMKNIĘTYCH

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

BACDABCDCBADBDADABDA

SCHEMAT OCENIANIA ZADAŃ OTWARTYCH

ZADANIA KRÓTKIEJ ODPOWIEDZI

Uwaga!

W zadaniach krótkiej odpowiedzi są dopuszczalne inne sformułowania, jeśli trafnie oddają

podany przykładowo sens.

Nr zad.

Odpowiedź poprawna

Punktacja

Zasady przyznawania punktów

21.

Alek myśli (myślał, pomyślał), że jeśli

tak na wariata wejdzie na cokół, to po-

traktują go jak pijaka. Przecież nikomu

na myśl nie przyjdzie, że będzie likwi-

dował płytę.

0–1

Przyznaje się 1 punkt za poprawne

przekształcenie tekstu.

22.

„chwiejna waluta”, „umarłych wiecz-

ność”

0–1

Przyznaje się 1 punkt za wypisanie epi-

tetu.

Brak cudzysłowu nie wpływa na przy-

znanie punktu.

23.

Np. poważny, podniosły, uroczysty, re-

fleksyjny lub nastrój powagi, podnio-

słości, refleksji.

0–1

Przyznaje się 1 punkt za poprawne

określenie nastroju wiersza.

24.

Np. Słowo „wieczność” oznacza trwanie

w pamięci następnych pokoleń.

0–1

Przyznaje się 1 punkt za zgodne z wy-

mową wiersza wyjaśnienie metaforycz-

nego znaczenia słowa „wieczność”.

25.

Np. Skutkiem uznania kogoś za zdrajcę

jest wymazanie (usunięcie) go z pamię-

ci ludzi, odejście w zapomnienie.

0–1

Przyznaje się 1 punkt za sformułowanie

skutku zgodnego z treścią wypowiedzi

podmiotu lirycznego.

26.

Np. Wydając osąd o innym człowieku,

ludzie powinni kierować się uczciwo-

ścią i sprawiedliwością (prawdą, odpo-

wiedzialnością, poczuciem

odpowiedzialności, rozwagą).

0–1

Przyznaje się 1 punkt za sformułowanie

poprawnego zdania uwzględniającego

dwie wartości, o których mowa

w ostatniej zwrotce wiersza.

Uwaga: Podane przez ucznia wyrazy

nazywające wartości nie mogą być sy-

nonimami.

www.operon.pl

Przedmioty humanistyczne

Próbny Egzamin Gimnazjalny z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą”

Nr zad.

Odpowiedź poprawna

Punktacja

Zasady przyznawania punktów

27.

Np. W obu fragmentach autorzy pod-

kreślają, że od nas, żyjących, zależy to,

komu przyznamy prawo do przetrwa-

nia w pamięci potomnych; kogo uzna-

my za godnego tego, by pozostał

w pamięci następnych pokoleń; my de-

cydujemy o uznaniu lub odrzuceniu

czyichś zasług.

0–2

Przyznaje się 1 punkt za sformułowanie

wypowiedzi zawierającej element

wspólny dla obu przytoczonych frag-

mentów (określenie podobieństwa).

Przyznaje się 1 punkt za sformułowanie

wypowiedzi poprawnej pod względem

językowym (dopuszczalny 1 błąd).

28.

Paleta (paleta z farbami; farby), pędzel

0–1

Przyznaje się 1 punkt za poprawne

wskazanie obu elementów rzeźby.

29.

Np. Rzeźba przedstawiająca Matejkę

ma charakter dynamiczny, ponieważ

pozycja ciała, ułożenie rąk, ustawienie

nóg sprawiają wrażenie, jakby malarz

się poruszał.

0–1

Przyznaje się 1 punkt za poprawne

sformułowanie argumentu.

ZADANIA ROZSZERZONEJ ODPOWIEDZI

Zadanie 30.

Kryteria oceny ogłoszenia

Kryteria

Zasady przyznawania punktów

Punktacja

I. Temat

Podanie informacji: konkurs na projekt pomnika znanego

artysty, miejsce przyjmowania projektów, termin dostarcza-

nia prac, organizator.

0–1

II. Kompozycja

Zachowanie spójności wypowiedzi.

0–1

III. Język i styl

Przestrzeganie poprawności językowej i stylistycznej (do-

puszczalny 1 błąd).

0–1

IV. Zapis*

Przestrzeganie poprawności ortograficznej i interpunkcyj-

nej (dopuszczalny 1 błąd ortograficzny i 1 błąd interpunk-

cyjny).

0–1

Razem

0–4

* W wypadku uczniów ze specyficznymi trudnoÊciami w uczeniu si´ – dopuszczalne sà 2 b∏´dy

ortograficzne i 2 b∏´dy interpunkcyjne.

www.operon.pl

Przedmioty humanistyczne

Próbny Egzamin Gimnazjalny z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą”

Zadanie 31.

Kryteria oceny rozprawki

Kryteria

Zasady przyznawania punktów

Punktacja

I. Temat (0–6)

1. Sformułowanie tezy związanej z tematem – podanie imienia

i nazwiska współczesnego Polaka zasługującego na pamięć po-

tomnych.

2. Krótkie przedstawienie wybranej osoby (kim jest, czym się zaj-

muje).

3. Sformułowanie pierwszego argumentu i adekwatne do tezy

jego uzasadnienie.

4. Sformułowanie drugiego argumentu i adekwatne do tezy jego

uzasadnienie.

5. Sformułowanie trzeciego argumentu i adekwatne do tezy jego

uzasadnienie.

6. Podsumowanie rozważań.

0–1

II. Kompozycja (0–3)

1. Trójdzielność kompozycji (treściowe i graficzne wyodrębnienie

zasadniczych części pracy: wstępu, rozwinięcia, zakończenia).

0–1

2. Spójność tekstu (językowe nawiązania między zdaniami, czę-

ściami pracy).

0–1

3. Logiczne uporządkowanie tekstu (brak zbędnych powtórzeń

treści, logiczny tok myślenia).

0–1

III. Język i styl (0–4)

1. Poprawność językowa (dopuszczalne trzy błędy).

0–3

3 bł. – 3 pkt

4 bł. – 2 pkt

5 bł. – 1 pkt

6 bł. – 0 pkt

2. Funkcjonalność stylu (styl charakterystyczny dla wywodu ar-

gumentacyjnego).

0–1

IV. Zapis (0–3)*

1. Poprawność ortograficzna.

0–2

0 bł. – 2 pkt

1 bł. – 1 pkt

2 bł. – 0 pkt

2. Poprawność interpunkcyjna (dopuszczalne trzy błędy).

0–1

Razem

0–16

Uwaga!

Za wypowiedê na inny temat ni˝ podany w poleceniu nie przyznaje si´ punktów.

Za wypowiedzi w innej formie ni˝ rozprawka nie przyznajemy punktów za kryteria I, III.2.

JeÊli praca jest krótsza ni˝ po∏owa wyznaczonego miejsca, nie przyznaje si´ punktów za kryte-

ria II, III, IV.

* W wypadku uczniów ze specyficznymi trudnoÊciami w uczeniu si´:

PoprawnoÊç ortograficzna 0–2

2 b∏. – 2 pkt

3 b∏. – 1 pkt

4 b∏. – 0 pkt

PoprawnoÊç interpunkcyjna 0–1 (dopuszczalne 4 b∏´dy interpunkcyjne)

www.operon.pl

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: