Emisja głosu to poprawne operowanie głosem w mowie lub śpiewie. Do tego celu wykorzystuje się znane z akustyki zjawisko rezonansu. Polega to na tym, aby strumień drgającego powietrza umiejętnie skierować na rezonatory (jamę gardłową, nosową i ustną). Wtedy otrzymujemy największą amplitudę drgań, a w konsekwencji głos odpowiednio silny, czysty i dźwięczny.Od poprawności emisji głosu uzależnione są efekty artykulacji, frazowania i akcentowania, a nawet wymogi kultury żywego słowa. W dobrej emisji głosu chodzi o to, aby przy minimalnym wysiłku, przy jak najmniejszym obciążeniu wiązadeł głosowych uzyskać jak najpełniejsze brzmienie i jak najlepszą nośność głosu.Celem ćwiczeń głosowych jest:- ustalenie średniego położenia głosu, tzn. wysokości głosu charakterystycznej dla danej osoby,- wyrobienia miękkiego nastawienia głosu (drgania fałdów głosowych pojawiają się wcześniej niż ich zwarcie),- umiejętność kierowania głosu na maskę, czyli na sklepienie podniebienia twardego,- wyrabianie umiejętności modulowania siły i wysokości głosu.ZESTAW ĆWICZEŃ GŁOSOWYCH1. Przedłużone wymawianie samogłosek (a..., o..., itd.) czy spółgłosek półotwartych nosowych (m..., n...).2. Kilkakrotne powtarzanie tej samej samogłoski (a ? a ? a).3. Wielokrotne powtarzanie samogłoski płynnie i rytmicznie, powoli i szybko (a..., a ? a ? a..., a ? a ? a ) z wydłużaniem lub skracaniem przerw między wymówieniami.4. Ciche i głośne wymawianie głosek.5. Łączenie wymowy samogłosek z głoskami półotwartymi nosowymi m, n ? w nagłosie lub wygłosie (ma ? mo ? me ? mu albo am ? em ? om ? um)6. Zabawa w swobodne tzw. paplanie (pa ?pa- pa, po ? po ? po..., ap ?ap ?ap, op ? op ? op...).
LOGOPEDA_DLA_DZIECI_W_ORATORIUM