Szacunek dla rodziców -sc.lekcji.pdf

Szkoła: Gimnazjum

Klasa I

Katecheza nr 31

Temat: Szacunek należny rodzicom i opiekunom.

Cele ogólne katechezy:

1. Przypomnienie i pogłębienie treści IV Przykazania Bożego.

2. Kształtowanie świadomości obowiązku dzieci wobec rodziców i rodziców wobec

dzieci.

Cele szczegółowe:

Wiadomości: uczeń wie,

• jak brzmi IV Przykazanie Dekalogu;

• komu obok rodziców winien okazywać szacunek;

Umiejętności: uczeń potrafi

• wymienić obowiązki, jakie wynikają z IV Przykazania;

Postawy:

• okazuje szacunek rodzicom, opiekunom, nauczycielom;

Metody pracy:

• oglądowe: pokaz znaku drogowego;

• werbalne: pogadanka, rozmowa kierowana;

• praktycznego działania: krzyżówka, dom z puzzli, uzupełnianie planszy: „Droga

do nieba”, zapis w zeszycie;

Środki dydaktyczne:

• znak drogowy: strefa tylko dla pieszych

• tablica Dekalogu z cyfrą IV

• plansza: „Droga do nieba”

• krzyżówki dla uczniów zał.1

• pytania do rachunku sumienia dla każdego ucznia – zał. 2

• kontur domku dla uczniów zał. 3

• puzzle do wykonania ćwiczenia (wg. wzoru)

• świeca

• zapałki

Formy organizacji pracy uczniów:

• zbiorowa

• indywidualna

• grupowa

Przebieg katechezy:

1. Część wstępna

Modlitwa: „Ojcze nasz”

1. P O Z D R O W I E N I E

2. D E K A L O G

3. N I E D Z I E L A

4. P R Z Y K A Z A N I E

5. T A B L I C E

6. E U C H A R Y S T I A

7. M O J Ż E S Z

1. … chrześcijańskie np.: „Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus”;

2. Inaczej X Przykazań Bożych;

3. Dzień święty;

4. „Znak drogowy” na drodze do nieba;

5. Na nich Mojżesz otrzymał Dekalog;

6. Sprawowana uroczyście w niedzielę;

7. Otrzymał od Boga Przykazania na Górze Synaj;

Katecheta pyta o przykazanie, w którym Bóg sformułował nasz stosunek

do rodziców;

2. Część zasadnicza

Przypomnienie i zapis na tablicy treści IV Przykazania Dekalogu: „Czcij ojca swego

i matkę swą”;

Wyjaśnienie znaczenia IV Przykazania i wypływających z niego obowiązków;

v Obowiązki dzieci wobec rodziców (np.: szacunek, wdzięczność,

posłuszeństwo, pomoc, miłość, wsparcie, modlitwa za zmarłych rodziców, opieka nad

grobem);

v Obowiązki rodziców wobec dzieci (m.in.: troska o wychowanie, zapewnienie

rozwoju fizycznego i duchowego, odpowiedzialność za dawanie dobrego przykładu

swoim dzieciom, szacunek, miłość, życzliwość);

Przykazanie IV reguluje również relacje człowieka w życiu społecznym np.:

v uczeń – nauczyciel

v pracownik – pracodawca

v nauczyciel – uczeń

Przeprowadzenie ćwiczenia: Uczniowie otrzymują rozdawane przez wybraną osobę

puzzle (każdy uczeń otrzymuje 1 lub 2) z fragmentami słów. Zadaniem uczniów jest

odszukanie i dopasowanie do siebie puzzli tak, by pasowały wyrazy:

Rozwiązywanie krzyżówki – zał.1, której hasło będzie przewodnią myślą katechezy.

Uczniowie automatycznie dzielą się na grupy, każda z nich tworzy wybrany wyraz.

Katecheta pyta uczniów o każde powstałe słowo: miłość, zaufanie, szacunek, bezpieczeństwo,

posłuszeństwo, uśmiech, przebaczenie, pomoc.

- Do kogo odnoszą się te słowa? Do rodziców. Przyjrzyjmy się puzzlom i zastanówmy się,

co można z nich zbudować? Dom.

Katecheta wybiera jednego ucznia, który z puzzli układa na podłodze lub ławce dom.

– Z czym kojarzy się dom? Z rodziną. – Co się stanie jeśli wyciągniemy jakiś fragment

z domu, np. ze słowem „miłość”? Dom będzie niekompletny, może się też zawalić. Tak samo

może dziać się i w rodzinie, gdy braknie w niej miłości, szacunku, przebaczenia… Jeśli dzieci

nie będą czcić rodziców, okazywać im szacunku, kochać ich, to stracą zaufanie i miłość ich.

Rodzina przestanie być rodziną. – Kto pomaga rodzinie stawać się lepszą? Jezus.

Katecheta stawia świecę na domku z puzzli i pyta: -Kogo przypomina zapalona

świeca? Jezusa. –Co przenika teraz rodzinę? Jezus; Boże światło. Taka rodzina z Jezusem jest

szczęśliwa. Aby było szczęście w rodzinie, bardzo ważna jest modlitwa w rodzinie

i za rodzinę.

3. . Podsumowanie

Pokazanie znaku strefa tylko dla pieszych. Znak ten informuje, że jest to teren, gdzie

nie mogą wjeżdżać samochody ani motocykle. Są to miejsca, gdzie swobodniej

można porozmawiać i posłuchać innych. Jest to znak, który również powinien stanąć

w wielu domach, mógłby przypominać o potrzebie rozmowy, słuchania rad,

przeproszenia, przebaczenia…

Rozdanie pytań do rachunku sumienia - zał. 2;

Uzupełnienie planszy przedstawiającej drogę do nieba o kolejne przykazanie;

Zapis w zeszycie:

Temat: Szacunek należny rodzicom i opiekunom.

Notatka:

1. (Uczniowie przerysowują tablicę z cyferką IV oraz przepisują treść

IV Przykazania z tablicy;)

2. Uczniowie wklejają kontur domu zał.3, w który wpisują wartości budujące

dobre relacje w rodzinie; (omawiane były na katechezie)

Zadanie: Zaproponuj rodzicom i rodzeństwu wspólną wieczorną modlitwę.

Modlitwa spontaniczna;

Zał. 1.

1. … chrześcijańskie np.: „Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus”;

2. Inaczej X Przykazań Bożych;

3. Dzień święty;

4. „Znak drogowy” na drodze do nieba;

5. Na nich Mojżesz otrzymał Dekalog;

6. Sprawowana uroczyście w niedzielę;

7. Otrzymał od Boga Przykazania na Górze Synaj;

Zał. 2.

IV Przykazanie

• Czy kocham i szanuję rodziców?

• Czy jestem posłuszny rodzicom i chętnie im pomagam?

• Czy nie martwię ich swoim postępowaniem?

• Czy żyję w zgodzie z rodzeństwem?

• Czy szanuję nauczycieli, wychowawców i osoby starsze?

Zał. 3.

Opracowały: Anna Sarniak – Nowy Targ i s. Grażyna Wolska - Wadowice

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: