Katarzyna Dudzic
ZEWiWP MU I
Irena Adamek: Podstawy edukacji wczesnoszkolnej. Kraków 2000, Wyd. Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
Książka jest przewodnikiem metodycznym dla nauczycieli nauczania początkowego, studentów kierunków pedagogicznych a w szczególności jak podkreśla autorka pedagogiki wczesnoszkolnej. Edukacja wczesnoszkolna jest pewnego rodzaju fundamentem, na którym będzie się opierała dalsza edukacja (kształcenie i wychowanie). Dlatego tak ważna jest, zdaniem autorki, rola nauczyciela, gdyż staje się on przewodnikiem ucznia w szkole. W książce tej, autorka podejmuje próbę opracowania zarysu dydaktycznego dla dalszej pracy nauczyciela.
Książka, która jednocześnie jest podręcznikiem składa się z różnych części, które podejmują różne tematy. Autorka swoje rozważania rozpoczyna od celów edukacji, treści kształcenia, po wielostronne kształcenie i modele lekcji, metody nauczania i wychowania, zasady, formy, środki dydaktyczne aż po ocenę szkolna, edukację alternatywną a skończywszy na edukacji wspierającą uczniów w wieku wczesnoszkolnym. Na szczególną uwagę zasługuje część, w której autorka zastanawia się nad zastosowaniem edukacji alternatywnej w nauczaniu dzieci. Dostrzega fakt, że pewnej liczbie nauczycieli nie wystarczy tradycyjna dydaktyka, lecz potrzebują czegoś nowego, nowej teorii, która urozmaici ich pracę i pozytywnie wpłynie na dzieci. Nauczyciele dość często po zapoznaniu się z różnymi innowacjami dydaktycznymi muszą je ocenić pod katem przydatności dla własnej pracy i ewentualnego wprowadzenia ich do praktyki. Na tej podstawie dokonuje charakterystyki i oceny pod katem zastosowania w klasach początkowych elementów koncepcji Celestyna Freineta, Rudolfa Steinera czy Marii Montessorii, a także nie pozostaje obojętna na polskie koncepcje m.in. Marii Cackowskiej, Ryszarda Łukaszewicza czy Władysława Puśleckiego. Autorka ma nadzieje, że przedstawione przez nią treści i koncepcje będą inspiracją do zmiany obrazu szkoły na lepszy.
Książka staje się kompendium wiedzy dla adeptów kierunków pedagogicznych, zwłaszcza pedagogiki wczesnoszkolnej, jak również jest przewodnikiem dla nauczycieli. Lektura tej książki dla jednych jest zbiorem powtórzeń najważniejszych elementów pedagogiki wczesnoszkolnej, a dla drugich staje się podstawowym podręcznikiem do pracy w szkole.
Alazet