czerwiec 2010.docx

TYDZIEŃ I                   TEMAT TYGODNIA: DZIECIĘCE PRZYJAŹNIE

31.05-4.06

NR

OBSZARU

ZADANIA

DZIEŃ

TYG.

RODZAJE ZAJĘĆ

SYTUACJE

EDUKACYJNE

SZCZEGÓŁOWE CELE EDUKACYJNE

WYMAGANIA

EDUKACYJNE

(podstawa programowa)

WIEDZA

UMIEJĘTNOŚCI

PN.

1.Wspomaganie rozwoju mowy i myślenia

2. Wychowanie zdrowotne

„Prawa dziecka” – rozmowa na podstawie wiersza M. Brykczyńskiego

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych metodą zadaniową

Poznanie praw jakie przysługują każdemu dziecku, rozmowa na temat różnic i podobieństw między dziećmi

Kształtowanie prawidłowej postawy ciała.

Doskonalenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich, wypowiadanie się na temat treści wiersza w sposób zrozumiały dla innych

Doskonalenie umiejętności uważnego słuchania poleceń nauczyciela oraz szybkiego reagowania na sygnały dźwiękowe i wzrokowe.

- formułuje dłuższe wypowiedzi o ważnych sprawach;

-uczestniczy w zajęciach ruchowych

jest sprawne fizycznie

3(3)

5(3,4)

WT.

1.Wychowanie przez

sztukę

2. Wychowanie

zdrowotne

”Mała dyskoteka”- zabawy przy muzyce

„Wesołe zabawy na Dzień Dziecka”

Wykorzystywanie własnej wyobraźni i pomysłowości w zabawach tanecznych i ilustrowanych ruchem.

-Zaspokojenie naturalnej potrzeby ruchu.

Aktywne i wesołe uczestniczenie we wszystkich zabawach przy muzyce.

Wyzwalanie radości z możliwości spożytkowania swojej energii w sposób spontaniczny

śpiewa piosenki z dziecięcego repertuaru oraz łatwe piosenki ludowe; chętnie uczestniczy w zbiorowym śpiewie, w tańcach i muzykowaniu

-uczestniczy w zajęciach ruchowych

jest sprawne fizycznie

8(1)

5(3,4)

ŚR.

1. wychowanie społeczno-moralne

2.Wychowanie przez sztukę

„Cześć” – słuchanie opowiadania D. Niewoli.

„Dzieci z całego świata” – kompozycja z figur geometrycznych wyciętych z papieru.

-Zachęcanie dzieci do życzliwości i szacunku do innych ludzi bez względu na stan zdrowia czy kolor skóry – uświadomienie, że „inny” nie znaczy gorszy

-Wdrażanie do uważnego słuchania instrukcji i dokładnego wykonywania poleceń nauczyciela.

-Rozwijanie umiejętności oczekiwanie na swoją kolej podczas wypowiedzi.

-Kształcenie zdolności koncentracji na wykonywanym zadaniu – dążenie do doprowadzenia pracy do końca. Zwracanie uwagi na estetyczne wykonywanie pracy i porządkowanie sali po jej ukończeniu.

wie, że nie należy chwalić się bogactwem i nie należy dokuczać dzieciom, które wychowują się w trudniejszych warunkach

-umie wypowiadać się w różnych technikach plastycznych w postaci prostych kompozycji

1(4)

9(2)

CZW.

1. Wspomaganie rozwoju mowy i myślenia

2. Wychowanie przez sztukę

BOŻE

CIAŁO

PT.

1. wychowanie matematyczno- techniczne

2. wychowanie zdrowotne

„Złota kula” -Zapoznanie z kształtem i nazwą kuli jako figury przestrzennej.

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych metodą zadaniową

Wyodrębnianie zbiorów przedmiotów o kształcie kulistym, poznanie cech kuli

Kształtowanie prawidłowej postawy ciała.

oglądanie i nazywanie kulistych przedmiotów oglądanych na obrazkach, zabawy z piłkami.

Doskonalenie umiejętności uważnego słuchania poleceń nauczyciela oraz szybkiego reagowania na sygnały dźwiękowe i wzrokowe.

grupuje obiekty w sensowny sposób (klasyfikuje)

-uczestniczy w zajęciach ruchowych

jest sprawne fizycznie

4(2)

5(3,4)