Klub Pracy K   Sesja 2	Metody pracy w Klubie Pracy
Wstęp	Człowiek dorosły stara się aktywnie kształtować swoje życie i ma odwagę przyjmować za to odpowiedzialność. Wiara w skuteczność tego, co robimy jest niezbędna do osiągnięcia zaplanowanego celu. Lider w Klubie Pracy może pomóc, nauczyć czy doradzić, ale nigdy nie podejmie za uczestnika decyzji. Klub Pracy pomaga zdobyć wiedzę i umiejętności poruszania się po rynku pracy. Motywacja i wiara w możliwość znalezienia pracy wsparte wiedzą nabytą w Klubie pomagają odnieść sukces. W czasie tej sesji uczestnicy poznają metody pracy w Klubie oraz zasady współpracy.
Cele	1.       Uświadomienie uczestnikom roli grupy w procesie pracy  Klubu Pracy. 2.       Zapoznanie z technikami i metodami pracy stosowanymi w Klubie Pracy. 3.       Przedstawienie uczestnikom zasad działania Klubu Pracy.
Czas trwania	1 godzina
Program sesji	1.      Metody pracy w Klubie Pracy. Ćwiczenie 2.1: Rola grupy. Ćwiczenie 2.2: Czego nie można ... 2.      Technika pracy w czasie szkolenia. 3.      Regulamin Klubu Pracy. 4.      Dziennik Działania. 5.      Zaświadczenie. 6.      Podsumowanie sesji. 7.      Zapowiedź programu następnej sesji.
Materiały pomocnicze
Materiały dla lidera	Metody szkoleniowe (L 2.1) Dziennik Działania (L 2.2)
Plakaty	REGULAMIN KLUBU PRACY (wzór) (P 2.1) ZAŚWIADCZENIE (P 2.2)
Materiały dla uczestników	DZIENNIK DZIAŁANIA (U 2.1)

1

         Zapoznacie się teraz z metodami i technikami pracy w naszym Klubie. Wiele ćwiczeń
i zadań będzie odwoływać się do waszej wiedzy i do waszego doświadczenia, będziemy wspólnie próbować znaleźć najlepszą drogę zdobycia pracy.

         Będziecie ćwiczyć różne sytuacje posługując się techniką odgrywania ról, przeprowadzać wywiady, sporządzać plany, wprowadzać je w życie i przedstawiać rezultaty waszych działań na forum grupy. Praca w grupie jest ważnym elementem naszych spotkań klubowych.

         Zrobimy teraz proste ćwiczenia, aby dobrze uświadomić sobie jej zalety.

1.    Przygotuj 4 pary nożyczek, klej i dowolny papier (może być gazetowy).

2.    Poproś 4 ochotników do wykonania ćwiczenia.

3.    Wybierz jedną osobę i poleć jej – tak, by nikt nie słyszał – zrobienie w ciągu 3 minut najdłuższego łańcucha z papieru, stosując technikę sklejania pojedynczych ogniw.

4.    To samo polecenie przekaż grupie 3 osób.

5.    Poproś, aby zespół i indywidualny uczestnik wykonywali pracę w różnych częściach pokoju.

6.    „Aktorzy” wykonują ćwiczenie, a reszta uczestników pełni role obserwatorów.

7.    Po 3 minutach porównujemy długość łańcuchów.

8.    Grupa komentuje:

-                porównuje działanie zespołowe i działanie w pojedynkę,

-                członkowie grupy wypowiadają się, jak wolą działać.

9.    Wykonawcy ćwiczenia mówią o tym:

-                co czuli w czasie pracy,

-                czy nauczyli się czegoś nowego.

Podsumuj:

Grupa wspiera, uczy nowych rzeczy, dodaje odwagi, mobilizuje do większego wysiłku.
W grupie wyzwala się większa pomysłowość w rozwiązywaniu problemów, uczestnicy uczą się twórczego i kreatywnego podejścia do różnych sytuacji, pojawia się poczucie współodpowiedzialności i wzajemnego zaufania.

1.    Podziel grupę na 4 zespoły.

2.    Każdy zespół dostaje to samo zadanie, muszą odpowiedzieć na pytanie: „Czego
na pewno nie można zrobić widelcem?”

3.    Poproś, aby wykonując to polecenie uczestnicy kierowali się następującymi regułami:

-             podajemy przykłady nawet z pozoru całkiem niepraktyczne i nieprawdopodobne,

-             nie oceniamy i nie osądzamy pomysłów.

4.    Spośród swoich propozycji każdy zespół wybiera 5 jego zdaniem najlepszych
i prezentuje pozostałym uczestnikom.

J              Poproś, aby uczestnicy powiedzieli:

-             Co czuli w czasie pracy?

-             Czy nauczyli się czegoś nowego?

-             Jak im się pracowało w zespole nad nietypowym zadaniem?

Podsumuj:

Grupa pomaga w przezwyciężaniu schematów myślenia, uczy rywalizacji, argumentowania, pokonywania trudności i czerpania z tego satysfakcji, uczy działać pod presją czasu.

         Pod koniec każdej sesji będziemy robić krótkie podsumowania nowego materiału odpowiadając na dwa pytania:

-       Czego nauczyłeś się w czasie tej sesji?

-       Co zrobisz w przyszłości dzięki zdobytej wiedzy?

         Każdy z was jako dorosły człowiek jest sam odpowiedzialny za własną naukę, za to,
co wyniesie z naszych spotkań. Dlatego zachęcam was do zadawania pytań dotyczących aktualnego tematu, wyjaśniania wątpliwości i aktywnego udziału we wszystkich przeprowadzanych ćwiczeniach.

Pamiętaj!

Aby szkolenie przyniosło sukces, wielkie znaczenie ma

wasza wiara w skuteczność, tego co robimy.

J              Zapytaj: W jaki sposób wiara w sens i powodzenie tego co się robi, wpłynęła na różne działania w waszym życiu?

1          Zapisz na arkuszu główne hasła.

np. dodała mi siły, nadziei, wytrwałości, odwagi, itp.

         Korzyści, jakie wyniesiecie ze szkolenia, będą zależały od waszego zaangażowania. Pracujecie nie tylko dla siebie, ale także dla innych członków grupy. Wasze życzliwe,
ale szczere obserwacje i uwagi mogą bardzo pomóc innym klubowiczom. Tutaj,
w bezpiecznych warunkach, trenujemy umiejętności konieczne do odniesienia sukcesu
w realnym świecie.

         Jako grupa będziemy też dzielić się emocjami i sprawami wykraczającymi daleko poza temat poszukiwania pracy. Może się zdarzyć, że opowiemy o doświadczeniach z życia prywatnego, czasami bardzo bolesnych lub wzruszających. Dlatego powinny nas obowiązywać: wzajemne zaufanie, szacunek i dotrzymywanie umów Zgodnie
z zapisanymi zasadami pracy tego typu informacje pozostają między nami i nie będziecie dyskutować o nich z osobami postronnymi.

Wyjaśnij teraz swoją rolę jako lidera tak, aby uczestnicy dokładnie zrozumieli, kim dla nich będziesz.

Pamiętaj!

Lider w Klubie Pracy pełni rolę przewodnika, doradcy,

osoby kierującej procesem uczenia się.

...