odpowiedzi i schemat punktowania [poziom rozszerzony].pdf

Próbny egzamin maturalny z historii sztuki

Odpowiedzi i schemat punktowania – poziom rozszerzony

HISTORIA SZTUKI

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA

POZIOM ROZSZERZONY

CZĘŚĆ I. TEST

zad.

Przewidywana odpowiedź

Pkt

Kryteria

zaliczenia

odpowiedzi

Uwagi

1. A. Niemcy (Wiedeń)

B. Anglia

C. Francja

D. Rosja

0-2 Zapodanie:

4 odp.

............. 2 pkt

3 odp.

............. 1 pkt

2 odp.

............. 0 pkt

0-2 Zapodanie:

10–8 odp.

............. 2 pkt

7–5 odp.

............. 1 pkt

4 i mniej

............. 0 pkt

Napoleon

Bonaparte

Karol I

Stuart

Henryk

VIII

Stanisław

August

Poniatowski

Karol

Piotr

Michałowski

Antoni

van

Dyck

Hans

Holbein

Marcello

Bacciarelli

Tycjan

3. Arte povera – sztuka uboga – działania

artystyczne rozpowszechnione w końcu lat 60.

XX w. polegające na eksponowaniu w galerii

przedmiotów oraz materiałów surowych

i ubogich, np. cegieł, suchych gałęzi, kości,

szmat, desek nieheblowanych, gazet

i odwołujących się do archetypicznych

skojarzeń. Termin związany głównie z grupą

włoskich twórców, np. Michelangello Pistoletto.

0-2 Zakażdą

poprawną

odpowiedź

........ po 1 pkt

Minimal art – tendencja w sztuce polegająca

na sprowadzaniu form do minimum. Dzieła,

programowo pozbawione śladów ręki twórcy,

są na ogół tylko projektowane przez autorów

i zlecane do wykonania warsztatom metodami

przemysłowymi. Kierunek rozwinięty w 2 poł.

lat 60. XX w. Wypowiadał się też

w gigantycznych pracach. Operował formami

określonymi prostą, geometryczną budową,

nawiązującą do współczesnej produkcji

przemysłowej. Prostota, anonimowość,

monumentalizm.

Próbny egzamin maturalny z historii sztuki

Odpowiedzi i schemat punktowania – poziom rozszerzony

4. A. Wróblewski

B. Beksiński

C. Nowosielski

D. Kozyra

0-2 Zapodanie:

4 odp.

............. 2 pkt

3 odp.

............. 1 pkt

2 i mniej

.......….. 0 pkt

5. A. klucz /zwornik

B. luneta

C. gurt

0-2 Zapodanie:

3–2 odp.

.....….... 2 pkt

1 odp.

............. 1 pkt

6. a)

Auguste Rodin

Mieszczanie z Calais

koniec XIX w. /1884-1895

0-3 Zapoprawną

odpowiedź

............. 1 pkt

Odlew z brązu /brąz/

XIV wiek (1347 r.)

Za poprawną

odpowiedź

............. 1 pkt

− kompozycja wielofiguralna

− dramatyczne gesty i pozy postaci (teatralność

gestu)

− sylwetki modelowane realistycznie

− formy ostre, kanciaste

− bogata faktura i draperie szat

− zróżnicowane pozy

− dynamizm form

− wewnętrzne napięcie.

Za podanie

dwóch cech

............. 1 pkt

a) Urbanistyka – nauka zajmująca się zasadami

budowy i zabudowy miast. Umiejętność

budowy miast i kierowania ich rozwojem

znana od starożytności.

0-1 Zapoprawną

odpowiedź

............ 1 pkt

Dopuszczalne

są inne

sformułowania.

b) Plan renesansowego miasta /Zamość/.

Zrealizowano tu idee sformułowane

we włoskim renesansie jako koncepcja

miasta idealnego . Całość założenia to

bastionowy pięciobok. W jego granicach

zawarty szachownicowy układ ulic

z rynkiem głównym i pomocniczymi

rynkami. W kompozycji zaznaczony jest

układ osiowy całości. Miasto twierdza

z nowoczesnymi fortyfikacjami

bastionowymi.

0-1 Zapodanie:

3 cech

............. 1 pkt

2 i mniej

............. 0 pkt

Uwaga:

Zdający musi

podać

określenie

„miasto

idealne”.

Próbny egzamin maturalny z historii sztuki

Odpowiedzi i schemat punktowania – poziom rozszerzony

8. A. Kozłówka

B. Płock

C. Warszawa – Wilanów

0-1 Zapodanie:

3 odp.

............. 1 pkt

0-2 Zapodanie:

8–7 odp.

............. 2 pkt

6–5 odp.

............. 1 pkt

4 i mniej

............. 0 pkt

XVII

XIX

XVI

Holandia

Bretania/

Francja

Burgundia/

Francja

Niderlandy

10.

0-2 Zapodanie:

8–7 odp.

............. 2 pkt

6–5 odp.

............. 1 pkt

4 i mniej

............. 0 pkt

Apollo

jaszczurkobójca

/ z jaszczurką

kościół

Maria

Laach /

opactwo

Maria

Laach

nagrobek

Kazimierza

Jagiellończyka

paleta

Narmera

klasyczny –

starożytna

Grecja

romanizm

gotyk

Stare

Państwo –

starożytny

Egipt

Próbny egzamin maturalny z historii sztuki

Odpowiedzi i schemat punktowania – poziom rozszerzony

CZĘŚĆ II. ANALIZA PORÓWNAWCZA

Zadanie 11. (20 pkt)

Dokonaj analizy porównawczej obrazów A i B według podanych punktów.

Obraz A

Obraz B

Punkty

Kompozycja

• Kształt pola obrazowego –

prostokąt poziomy zbliżony

do kwadratu.

• Kompozycja otwarta,

budowana w głąb

po przekątnej.

• Kompozycja dynamiczna –

układ draperii tkanin, ukośna

linia stołu.

• Kompozycja piramidalna.

Patera z owocami stanowi

wierzchołek nieforemnego

trójkąta.

• Swobodne ukazanie głębi –

niezgodne z perspektywą

linearną – perspektywa

prekubistyczna / patrzenie

na przedmioty z wielu stron.

• Kolorem i kształtami

owoców podkreślone

centrum kompozycyjne.

• Napięcia kierunkowe

wprowadzają niepokój

w całość układu.

• Kształt pola obrazowego –

prostokąt poziomy.

• Kompozycja otwarta.

• Układ horyzontalny,

przedmioty ułożone

na pierwszym planie

w rzędzie obok siebie.

Jednoplanowy.

• Silniejszy akcent po lewej

stronie – zaznaczony ciemną

zielenią.

• Podkreślona równowaga

układu pionów (szklanica,

założenie obrusu)

i poziomów (blat stołu,

talerze).

• Perspektywa linearna /

geometryczna / zbieżna.

• Brak ukazania głębi – tylko

gładkie tło ściany. Wyraźna

przekątna od szklanicy

do rogu stołu. Dominanta –

szklanica z piwem.

Kompozycja

architektoniczna (pion

szklanicy, poziom stołu

i serwety mocno

podkreślone).

6 pkt

Za podanie:

4 określeń

..... po 3 pkt

3 określeń

..... po 2 pkt

2 określeń

..... po 1 pkt

Kolorystyka

• Przeważają barwy ciepłe –

żółcienie i oranże. Widzimy

te kolory w grupach jabłek

i pomarańczy oraz w tle –

lewa część płótna nad

ukośną linią.

• W drugie części – prawa

dolna strona – barwy zimne

– biel obrusa i plamy zimnej

butelkowej zieleni.

• Mocno zaznaczony kontrast

barw: zimne – ciepłe.

• Obraz jasny, bogaty

chromatycznie – wiele

odcieni ugru, sieny, żółci

i oranżu.

• Obraz malowany szerokimi

plamami.

• Wyraźnie zaznaczone

kontury.

• Kolory stonowane.

• Dominują odcienie zimne –

perłowe szarości, zielonkawe

tło ściany, biało-seledynowy

odcień obrusa, dyskretne

ocieplenie.

• Ciepły akcent to owalny

kształt bułki po prawej

stronie (dominanta).

• Zaznaczona różnica; ciemna

lewa strona i jasna – prawa,

widoczna zwłaszcza w dole

pracy na granicy dwóch

tkanin – ciemnozielonej

i białej.

• Malowany drobnymi

pociągnięciami, efekt

dopracowany, wręcz

fotograficzny, łudzący oko.

Barwy złamane, kolorystyka

wyrafinowana.

4 pkt

Za podanie:

3 określeń

..... po 2 pkt

2 określeń

..... po 1 pkt

Próbny egzamin maturalny z historii sztuki

Odpowiedzi i schemat punktowania – poziom rozszerzony

Światłocień

• Brak konkretnego źródła

światła / źródło światła poza

obrazem/.

• Przy ukazaniu fałd i załamań

białej draperii ostre

kontrasty światłocienia.

• Na kulach owoców brak

konsekwencji. Jabłko

pośrodku oświetlone jakby z

góry sprzed obrazu, owoce

na paterze bez zaznaczonego

światłocienia. Użyte mocne,

ciepłe kolory wprowadzają

malarsko efekt światła

bijącego od obrazu

i owoców. Blaski światła

na owocach.

• Światło naturalne, padające

z lewej strony spoza obrazu,

• modeluje przedmioty

podkreślając ich

trójwymiarowość.

• Efekt lśnienia na trzonku

noża i dzwonkach śledzia.

• Miękkie światło daje efekt

nastroju, łagodności,

delikatności. Trójkąt

kompozycyjny podkreślony

przez światło. Światło

punktowe, kierowane na

pewne partie, ale nieostre.

Światło otacza, spowija

przedmioty.

4 pkt

Za podanie:

3 określeń

..... po 2 pkt

2 określeń

..... po 1 pkt

Ekspresja

• Podstawowym środkiem

wyrazu jest plama barwna,

• Dążenie do geometryzacji

form / ukazania

bryły/kubizowanie.

• Obraz „kubistyczny”.

• Swoboda kształtowania

przestrzeni zgodna

z poszukiwaniem prawdy

natury (stożki, kule,

sześciany) a nie złudzenia

oka.

• Ekspresyjna draperia

ułożona w ostre kanty.

• Dobitnie wyrażona

plastyczność przedmiotów.

• Dopracowany, starannie

wykończony, realistyczny

(naturalistyczny) sposób

obrazowania.

• Fotograficzne oddanie świata

i urody przedmiotów.

• Wychodzenie do widzów,

przekraczanie granic płótna,

wysunięcie poza stół linii

talerza.

• Tchnie spokojem

duchowym, kameralnością /

nastrój ciszy i intymności.

4 pkt

Za podanie:

3 określeń

..... po 2 pkt

2 określeń

..... po 1 pkt

E. Krótkie

wnioski

końcowe

Obydwa obrazy prezentują gatunek martwa natura.

Obraz A w stylu postimpresjonistycznym (protokubistyczny),

prekursorski z powodu postrzegania natury jako zbioru brył

stereometrycznych.

Obraz B typowy dla baroku holenderskiego, stonowany, kameralny,

ale przeniknięty symboliką i dydaktyzmem.

2 pkt

Za pełne

wnioski

.......... 2 pkt

Uwaga:

Należy uznać inne trafne uwagi zdającego w każdym z punktów.

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: