Pytanie nr.41
Porównanie podejścia analitycznego i systemowego ( według Rossnay)
Dwa podejścia ujmowania rzeczywistości
Podejście analityczne
Podejście systemowe
Izoluje: koncentruje się na poszczególnych elementach systemu
Łączy: koncentruje się na wzajemnych oddziaływaniach pomiędzy elementami
Uwzględnia rodzaj wzajemnego oddziaływania
Uwzględnia wyniki wzajemnego oddziaływania
Opiera się na dokładności szczegółów
Opiera się na postrzeganiu całości
Przekształca jedynie jedną zmienną
Przekształca jednocześnie grupy zmiennych
Jest niezależne od czasu trwania: postrzegane zjawiska są odwracalne
Uwzględnia czas trwania i nieodwracalność zjawisk
Ocena faktów odbywa się poprzez eksperymentalne udowadnianie w ramach teorii
Ocena faktów odbywa się poprzez porównanie funkcji modelu z rzeczywistością
Tworzy dokładne i szczegółowe modele […],których nie da się zrealizować w działaniach
Oferuje modele, które nie są wystarczająco przekonujące, aby służyć jako podstawa wiedzy[…]jednak są przydatne do podejmowania decyzji i działań
Podejście przydatne o tyle, o ile nie chodzi o liniowe i słabe oddziaływania wzajemne
Podejście przydatne przy nieliniowych i mocnych oddziaływaniach wzajemnych
Prowadzi do działania ukierunkowanego na daną dyscyplinę
Prowadzi do wykształcenia interdyscyplinarnego
Prowadzi do sposobu działania zaprogramowanego w szczegółach
Prowadzi do sposobu działania określonego przez cele
Osiąga dobrą wiedzę szczegółową, ale cele są słabo zdefiniowane
Osiąga jedynie nieostre szczegóły, ale dobrą wiedzę o celach
pedagogikaUP