informatyka europejczyka. poradnik metodyczny dla gimnazjum. wydanie ii full version.pdf

1 4

P O R A D N I K M E T O D Y C Z N Y D L A G I M N A Z J U M

Tre#ci programowe w poradniku (podobnie jak w programie

nauczania) obudowane s$ wokó" zagadnie' tematycznych (bloków

tematycznych):

1. Budowa i zastosowanie komputera

2. System operacyjny

3. Podstawy edycji grafiki

4. Praca z edytorem tekstu

5. Multimedia

6. Internet i sieci

7. Obliczenia w arkuszu kalkulacyjnym

8. Bazy danych

9. Algorytmy

10. Modelowanie i symulacja

Zagadnienie tematyczne

(blok tematyczny):

budowa i zastosowanie komputera

Podstawa programowa:

PosDugiwanie siA sprzAtem i korzystanie z usDug systemu operacyjnego.

Podstawowe elementy komputera i ich funkcje. Zasady bezpiecznej pracy

z komputerem. Podstawowe usDugi systemu operacyjnego. SpoDeczne,

etyczne i ekonomiczne aspekty rozwoju informatyki. Konsekwencje dla

osób i spoDeczeCstw. Zagro2enia wychowawcze: szkodliwe gry, depra-

wuj?ce tre1ci, uzale2nienie. Zagadnienia etyczne i prawne zwi?zane

z ochron? wDasno1ci intelektualnej i ochron? danych.

I ROK NAUKI

(8 godzin)

II ROK NAUKI

(2 godziny)

III ROK NAUKI

(2 godziny)

1. Regulamin

szkolnej pracowni

komputerowej.

Przedmiotowy

system oceniania

z informatyki.

1. Organizacja pracy

na zaj%ciach

z informatyki.

Przedmiotowy

system oceniania

z informatyki.

1. Organizacja pracy

na zaj%ciach

z informatyki.

Przedmiotowy

system oceniania

z informatyki.

T E M A T Y K A Z A J ) * , W S K A Z Ó W K I D O R E A L I Z A C J I

1 5

I ROK NAUKI

(8 godzin)

II ROK NAUKI

(2 godziny)

III ROK NAUKI

(2 godziny)

2. Bezpieczna

i higieniczna praca

z komputerem ( EP ).

3. Znaczenie komputera

we wspó"czesnym

#wiecie ( EF ).

4. Ochrona w"asno#ci

intelektualnej.

Prawo autorskie.

5. Budowa komputera.

6. – 7. Urz$dzenia s"u!$ce

do komunikowania

u!ytkownika

z komputerem.

8. Przygotowanie zestawu

komputerowego

do pracy.

2. Zagadnienia etyczne

i prawne zwi$zane

z ochron$ w"asno#ci

intelektualnej ( EF ).

2. Zagro!enia i po!ytki

wynikaj$ce

z zastosowa'

komputerów

i powszechnego

dost%pu

do informacji ( EF ).

Na realizacj% pierwszego bloku tematycznego, „Budowa i zastosowa-

nie komputera”, przewidziano 12 jednostek lekcyjnych w trzyletnim

cyklu kszta"cenia. Je#li w danej szkole przewidziany jest dwuletni cykl

kszta"cenia z zakresu informatyki, zagadnienia tematyczne z ka!dego

z bloków nale!y roz"o!y+ na dwa lata.

Zakres tre'ci nauczania:

Regulamin szkolnej pracowni komputerowej. Przedmiotowy system

oceniania z informatyki. Bezpieczna i higieniczna praca z kompute-

rem. Znaczenie komputera we wspó"czesnym #wiecie. Zagro!enia

i po!ytki wynikaj$ce z zastosowa' komputerów i powszechnego do-

st%pu do informacji. Dziedziny !ycia, w których ma zastosowanie

komputer. Informatyka jako dziedzina wiedzy. Prawo autorskie. Co

jest w"asno#ci$ w Internecie, a co nie? Budowa komputera . Urz$dze-

nia wej#ciowe i wyj#ciowe. Jednostki pami%ci. Pod91czanie elementów

zestawu komputerowego (tre>ci rozszerzaj1ce) .

Osi gni%cia ucznia:

Ucze':

stosuje si% do zasad regulaminu szkolnej pracowni

komputerowej;

potrafi wyja#ni+, na czym polega higieniczna i bezpieczna

praca z komputerem;

1 6

P O R A D N I K M E T O D Y C Z N Y D L A G I M N A Z J U M

wie, jakie znaczenie ma komputer we wspó"czesnym #wiecie

oraz w jakich dziedzinach znalaz" zastosowanie;

rozumie potrzeb% wykorzystania wszechstronnego narz%dzia,

jakim jest komputer;

potrafi wyja#ni+ poj%cie: informatyka ;

zna poj%cia: prawo autorskie , licencja (wymienia i opisuje

przyk"ady licencji), piractwo komputerowe ;

rozumie konieczno#+ prawnej ochrony twórczo#ci;

dostrzega potrzeb% poszanowania i ochrony pracy innych

osób;

wie, jak zgodnie z prawem mo!na korzysta+

z oprogramowania;

zna elementy zestawu komputerowego;

potrafi po"$czy+ elementy zestawu;

potrafi wymieni+ elementy znajduj$ce si% wewn$trz

komputera. Potrafi je scharakteryzowaB (tre>ci rozszerzaj1ce) ;

rozró!nia rodzaje i jednostki pami%ci;

zna rodzaje i zastosowanie no#ników informacji.

Poni2ej przedstawiam wskazówki do zajAB oraz przykDady rozwi?-

zaC metodycznych poszczególnych lekcji.

I rok nauki

Temat 1.:

Regulamin szkolnej pracowni komputerowej.

Przedmiotowy system oceniania z informatyki

Wskazówki do zaj!":

1. Pierwsze zaj%cia z informatyki rozpoczynamy od omówienia

w"a#ciwego sposobu zachowania si% w pracowni komputerowej.

Nauczyciel odczytuje oraz omawia regulamin pracowni,

a uczniowie wypowiadaj$ si%, o czym jeszcze powinni pami%ta+.

Regulamin powinien znajdowa+ si% w pracowni w widocznym

miejscu, aby w razie zaistnia"ej sytuacji na zaj%ciach mo!na

by"o odwo"ywa+ si% do niego. Regulamin szkolnej pracowni

komputerowej znajduje si% na p"ycie CD-ROM.

T E M A T Y K A Z A J ) * , W S K A Z Ó W K I D O R E A L I Z A C J I

1 7

2. Nauczyciel wyja#nia zasady pracy na zaj%ciach z informatyki

oraz zapoznaje uczniów z przedmiotowym systemem oceniania.

3. Pierwsze zaj%cia s"u!$ równie! przedstawieniu zakresu tre#ci

programowych przewidzianych do realizacji w klasie pierwszej.

Ju! na pierwszej lekcji informatyki nie mo!na ograniczy+

zaj%+ do samego wyk"adu. Po omówieniu wy!ej wymienionych

zagadnie' uczniowie powinni pod kierunkiem nauczyciela

w"$czy+ komputery, aby oswaja+ si% z nimi oraz

z oprogramowaniem. Na tych zaj%ciach nauczyciel nie

wprowadza nowych poj%+. Uczniowie mog$ zaobserwowa+

ruch myszy, wygl$d pulpitu czy ikon. Mog$ uruchomi+ np.

gr%, której ikon% nauczyciel wcze#niej umie#ci" na pulpicie,

lub przejrze+ zasoby komputera (z pewno#ci$ uczniowie

nie b%d$ mieli z tym problemu).

Nauczyciel wyja#nia, jak prawid"owo wy"$czy+ komputer.

4. Podsumowaniem zaj%+ mog$ by+ odpowiedzi uczniów

na pytania:

a) Dlaczego powinni#my przestrzega+ regulaminu?

b) Jakich tre#ci, oprócz przedstawionych przez nauczyciela

do realizacji w klasie pierwszej, chcia"by# jeszcze uczy+

si% na zaj%ciach z informatyki?

Temat 2.:

Bezpieczna i higieniczna praca z komputerem (EP)

Przyk#ad rozwi$zania metodycznego:

Cel g#ówny:

Poznanie i rozumienie konieczno#ci stosowania zasad bezpiecznej

i higienicznej pracy z komputerem.

Cele szczegó#owe :

Ucze':

wie, jak w"a#ciwie zorganizowa+ stanowisko komputerowe;

zna zasady bezpiecze'stwa i higieny pracy z komputerem;

szanuje mienie szkolne.

Metody pracy :

Pogadanka, pokaz.

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: