konspekt profilaktyczne.doc

Agata Ośmiałowska

Katarzyna Hermanowska

Aleksandra Malicka

PKW1

Konspekt zajęć profilaktycznych

1. Data prowadzenia zajęcia: 18. 12. 2009 r.

2. Klasa II-III

3. Czas trwania: 3x45min (135min)

4. Miejsce – sala lekcyjna, boisko szkolne

5. Ośrodek tematyczny: „W zdrowym ciele zdrowy duch!”

Ośrodek dzienny: „Kraina Zdrowego wypoczynku”

6. Cele ogólne:

- Doskonalenie umiejętności swobodnego wypowiadania się

- Kształtowanie nawyków uważnego słuchania oraz wykonywania poleceń nauczyciela

- Kształtowanie umiejętności dostrzegania własnych potrzeb zdrowotnych;

- Uświadomienie rangi czynnego i biernego wypoczynku dla zdrowia i dobrego samopoczucia

- Kształtowanie postawy spostrzegawczości, cierpliwości, życzliwości w grupie i we wspólnej zabawie

- Kształtowania pozytywnych cech charakteru poprzez  udział w rywalizacji sportowej

- Poszerzenie słownictwa o nazwy z zakresu różnych dyscyplin sportowych.

- Doskonalenie pisownia wyrazów z trudnościami ortograficznymi

7. Cele szczegółowe:

Uczeń potrafi:

- zgodne współpracować z grupą

- słuchać ze zrozumieniem i odpowiedzieć na pytania nauczyciela

- efektywnie dla zdrowia zagospodarować czas wolny

-. wyróżnić zdrowotne walory aktywności ruchowej

- czerpać radość i zadowolenie ze wspólnej rodzinnej aktywności ruchowej

- przestrzegającej zasad zdrowej rywalizacji sportowej

- doskonalić swoją sprawność fizyczną

- wymieniać dobre dla zdrowia sposoby spędzania wolnego czasu,

- potrafi wyjaśnić wpływ aktywności fizycznej na zdrowie człowieka

- rozumie pojęcie wypoczynku czynnego i dostrzega jego zalety

- aktywnie uczestniczyć w zabawie ruchowej i dramowej,

- zaprojektować stroje sportowców

- zdefiniować słowo „czas wolny i wypoczynek”
- wymienić formy spędzania czasu wolnego

8. Formy pracy

- grupowa (jednolita ; z całą klasą)

- zbiorowa (jednolita)

- indywidualna

9.  Środki:

- encyklopedia/słownik

- karteczki samoprzylepne

- karta pracy zegary dnia

- kartki z bloku, kredki, flamastry

10. Metody:

a) asymilacji wiedzy – pogadanka, opowiadanie, opis, praca z książką

b) aktywizujące – burza mózgów, drama, promyczkowe uszeregowanie

c) metody praktyczne – uczenie się przez działanie; metody realizacji działań wytwórczych

d) waloryzacyjne - ekspresyjne,

e) gry i zabawy dydaktyczne

11. Treści:

-edukacja polonistyczna

-edukacja plastyczna

-edukacja zdrowotna

- edukacja matematyczna

12. Przebieg zajęcia: