w sklepie obuwniczym.doc

W SKLEPIE OBUWNICZYM

Rodzaj zabawy: w parach, uczy wielostronnej orientacji przy pomocy zmysłu dotyku. Miejsce: w dużych pomieszczeniach.

Czas trwania: około 10 minut.

Przeznaczona dla: dzieci od 8 lat; grup liczących około 10 osób.

Opis zabawy

W zabawie tej chodzi o odnalezienie „na ślepo" właści­wych butów i założenie ich partnerowi. W tym celu uczest­nicy dobierają się parami i występują w rolach „sprzedawcy" i „kupującego". „Klienci" siadają na krzesłach usta­wionych w kręgu (trzeba zwracać uwagę na dostateczne odstępy pomiędzy poszczególnymi osobami). Zdejmują oni po jednym bucie, a wszystkie z nich są następnie ukła­dane na środku koła. Również „sprzedawcy" zdejmują po jednym swoim bucie i kładą do środka koła, obok tych pierwszych. A teraz zawiązujemy oczy „sprzedawcom" i zaczyna się zabawa. „Ekspedienci" dotykają pierwsze­go buta swoich klientów i próbują potem ze stosu tych zebranych pośrodku koła wybrać pasująca sztukę i zało­żyć na stopę „klienta". Jeżeli się to uda, „kupujący" i „sprze­dawca" zamieniają się rolami, aż wszyscy będą mieli na nogach pasujące do pary buty.

Inna możliwość

W przypadku nieco starszych uczestników „klient" może zdjąć również oba buty i położyć je pośrodku koła (naj­pierw jednak „sprzedawca" musi otrzymać je na próbę i dokładnie zbadać rękami). „Klienci" podczas przymie­rzania powinni bardzo spokojnie siedzieć i nic nie mówić. Rezultat może być naprawdę bardzo śmieszny.

Materiały pomocnicze i porady

W młodszych grupach można przed rozpoczęciem za­bawy wypróbować zakładanie butów i rozpoznawanie ich po dotyku. W trakcie zabawy trzeba szczególnie zwracać uwagę na unikanie „dowcipów" z „niewidzących sprzedawców".

Wskazówki pedagogiczne

W trakcie zabawy uczestnicy są zdani całkowicie na swój zmysł dotyku. Jakie buty mam właśnie w ręku? W jaki sposób mogę „na ślepo" założyć mojemu partnerowi wła­ściwy but i zawiązać sznurówki? Dzięki podziałowi na pary, które bawią się jednocześnie, wyraźnie zmniejszo­ne jest ryzyko ośmieszających sytuacji. Prowadzący po­winien w pełni włączyć się do zabawy, a więc wczuć się w role „sprzedawcy" i „kupującego".