ARKUSZ j. włoski maj 2011 (pp).pdf
(
441 KB
)
Pobierz
Microsoft Word - wloski_PP
Centralna Komisja Egzaminacyjna
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
WPISUJE ZDAJĄCY
Miejsce
na naklejkę
z kodem
KOD PESEL
dysleksja
EGZAMIN MATURALNY
Z JĘZYKA WŁOSKIEGO
POZIOM PODSTAWOWY
MAJ 2011
Instrukcja dla zdającego
1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 11 stron
(zadania
Ewentualny
brak
zgłoś
przewodniczącemu zespołu nadzorującego egzamin.
2. Część pierwsza arkusza, sprawdzająca rozumienie
ze słuchu, będzie trwała około 20 minut i jest nagrana na
płycie CD.
3. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym
tuszem/atramentem.
4. Nie używaj korektora, a błędne zapisy wyraźnie przekreśl.
5. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie będą oceniane.
6. Na karcie odpowiedzi wpisz swój numer PESEL i przyklej
naklejkę z kodem.
7. Zaznaczając odpowiedzi w części karty przeznaczonej dla
zdającego, zamaluj pola do tego przeznaczone. Błędne
zaznaczenie otocz kółkiem i zaznacz właściwe.
8. Tylko odpowiedzi zaznaczone na karcie będą oceniane.
9. Nie wpisuj żadnych znaków w części przeznaczonej
dla egzaminatora.
Czas pracy:
120 minut
Liczba punktów
do uzyskania: 50
MJW-P1_1P-112
1 – 8).
2
Egzamin maturalny z języka włoskiego
Poziom podstawowy
ROZUMIENIE SŁUCHANEGO TEKSTU
Zadanie 1.
(5 pkt)
Usłyszysz dwukrotnie rozmowę ze znanym sportowcem Enrico Fabrisem. Z podanych
odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B lub C.
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
1.1. Enrico Fabris
A.
non ha ancora vinto nulla.
B.
ha vinto due milioni di euro.
C.
ha vinto alcune medaglie e del denaro.
1.2. Enrico Fabris vorrebbe
A.
stabilirsi in Finlandia.
B.
andare ad abitare a New York.
C.
andare in Finlandia per una vacanza.
1.3. Enrico Fabris ha ottenuto il successo grazie
A.
alla fortuna.
B.
alla sua tecnica.
C.
al sostegno della famiglia.
1.4. Nella vita, accanto a Enrico Fabris
A.
c’è soltanto il padre.
B.
ci sono i suoi familiari.
C.
purtroppo non c’è più la nonna.
1.5. Enrico Fabris
A.
ama solo pattinare.
B.
non ha amici a causa dello sport.
C.
ha molti interessi al di fuori dello sport.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Egzamin maturalny z języka włoskiego
Poziom podstawowy
3
Zadanie 2.
(5 pkt)
Usłyszysz dwukrotnie wypowiedzi pięciu osób na temat spędzania czasu wolnego.
Do każdej osoby (2.1.–2.5.) dopasuj właściwe hobby (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga
: jedno hobby zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej osoby.
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
A.
Leggere
B.
Nuotare
C.
Cantare
D.
Ballare
E.
Fotografare
F.
Studiare le lingue
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Zadanie 3.
(5 pkt)
Usłyszysz dwukrotnie wywiad ze sławną aktorką włoską Claudią Cardinale. Zaznacz
w tabeli znakiem X, które zdania (3.1.–3.5.) są zgodne z treścią nagrania (V –
Vero),
a które nie (F –
Falso).
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
V F
3.1.
Claudia Cardinale si sente soprattutto italiana.
3.2.
Claudia Cardinale fin da piccola sognava di diventare attrice.
3.3.
L’attrice è cresciuta in una famiglia molto liberale.
3.4.
Claudia Cardinale per molto tempo non si considerava per niente bella.
3.5.
L’attrice in passato aveva paura di recitare a teatro a causa della sua voce.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
4
Egzamin maturalny z języka włoskiego
Poziom podstawowy
ROZUMIENIE PISANEGO TEKSTU
Zadanie 4.
(7 pkt)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.
Zakreśl literę A, B, C lub D.
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
QUATTRO RUOTE NEL DESERTO
Un’avventura nel Sahara? Una gara
con i quad in pieno deserto? Mi sembravano cose
difficilmente realizzabili per una donna in carrozzina come me, ed invece sono state possibili
grazie ad un uomo che ha creduto in un sogno e che, insieme ad altri sognatori, ha voluto
realizzare un progetto che per molti disabili era pura fantasia.
“L’avventura della vita nasce dalla mente e non dal corpo”: questo è lo slogan
dell’associazione
Handland
e del suo presidente e fondatore Romano Girardi. Lui stesso nelle
pagine del sito internet
www.handland.it
spiega le ragioni che lo hanno portato a fondare
questa associazione e ad organizzare poi l’iniziativa a cui ho preso parte.
Grazie alla sua volontà e alla determinazione degli altri soci di
Handland
sono stati trovati
gli sponsor pronti a pagare tutte le spese legate alla nostra “avventura” nel deserto
per garantire la gratuità della nostra partecipazione alla gara. Alla fine lo scopo è stato
raggiunto e il progetto è stato presentato al Motor Show di Bologna.
Nel maggio 2007 ho mandato il mio curriculum. Dopo un po’ sono stata chiamata
per la selezione che si svolgeva a Torino. La selezione completa consisteva nella guida
di un quad, in prove di orientamento, in un test di predisposizione e in un colloquio
con uno psicologo. Poi è iniziata la lunga attesa per la partenza. Ma alla fine ce l’ho fatta,
e dopo qualche settimana sono partita da Genova per Tunisi cominciando la più grande
avventura della mia vita.
Il nostro gruppo era composto da 38 persone, tra cui un medico, un’infermiera
ed una fisioterapista. Noi concorrenti eravamo sette; sette ragazzi “diversamente abili”,
spaventati ma pronti a cominciare l’avventura. I mezzi erano tanti: 6 fuoristrada, 2 camionette
dei Vigili del Fuoco, 2 camion d’appoggio e poi 9 quad modificati ed adattati alle nostre
esigenze che ci hanno permesso di gareggiare in tutta sicurezza.
La nostra avventura iniziata a Douz consisteva in prove di navigazione con il GPS
e in prove di orientamento con la bussola. Siamo riusciti ad attraversare 500 chilometri
di deserto con dei quad che non avevamo mai guidato prima, da soli! Che fatica!
Che soddisfazione! All’inizio della gara mi sentivo tanto insicura, spaventata e preoccupata.
Come tutti gli altri ragazzi, del resto. Ma durante il viaggio tutto è cambiato! Lungo la strada
siamo “cresciuti”, cambiati. Non eravamo più strani esseri venuti da un altro mondo,
ma ragazzi assolutamente “normali” da cui gli altri possono anche imparare qualcosa.
Ci siamo sentiti incredibilmente uguali e riccamente diversi. E capire questa cosa mi è
sembrata una vera vittoria!
Adattato da www.mobilita.com
4.1. La narratrice è
A.
un’organizzatrice della gara.
B.
la fondatrice di
Handland
.
C.
una partecipante alla gara.
D.
una viaggiatrice esperta.
Egzamin maturalny z języka włoskiego
Poziom podstawowy
5
4.2. Le spese della gara sono state coperte
A.
totalmente dai partecipanti alla gara.
B.
in parte dai partecipanti alla gara.
C.
dal Motor Show di Bologna.
D.
dagli sponsor.
4.3. Per prendere parte alla gara era sufficiente
A.
passare una serie di test e prove.
B.
presentarsi ad un colloquio.
C.
saper già guidare un quad.
D.
mandare il curriculum.
4.4. I partecipanti alla gara erano
A.
diciannove.
B.
trentotto.
C.
sette.
D.
nove.
4.5. I concorrenti hanno attraversato il deserto guidando
A.
le camionette dei vigili del fuoco.
B.
i quad specialmente modificati.
C.
i
camion d’appoggio.
D.
sei fuoristrada.
4.6. Stefania Cipolletta
A.
durante
la gara si è sentita una ragazza come tutte le altre.
B.
prima della gara era tranquilla, poi si è spaventata.
C.
durante la gara ha capito di non essere normale.
D.
ha partecipato alla gara soltanto per vincere.
4.7. Lo scopo della gara era quello di
A.
raccogliere i fondi per un’associazione di handicappati.
B.
far conoscere alla gente il fascino del deserto.
C.
interessare tutti gli appassionati di quad.
D.
aiutare i disabili a realizzare un sogno.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
Plik z chomika:
Magda_line
Inne pliki z tego folderu:
ARKUSZ j. włoski maj 2011 (pp).pdf
(441 KB)
Inne foldery tego chomika:
2006
2009
2012
2013
Zgłoś jeśli
naruszono regulamin