Temat: Witajcie w Mrówkolandii
Cele zajęć:
• uwrażliwienie na przeżycia, rozumienie innych
• kształtowanie empatii
• uświadomienie dzieciom, że każdy z osobna i wszyscy razem są odpowiedzialni za atmosferę w grupie
• integracja grupy
Materiały:
• losy z nazwami rodzin
• kartki z nazwami uczuć
• "kurtyna"
• tekst "Bajka o mróweczce" z książki pt. "Bajkoterapia"
M. Molickiej, Media Rodzina, 2002, s.167
• kartki w kształcie mrówek
• szary papier
• flamastry, klej
Tok zajęć:
• Powitanie grupy w Mrówkolandii. Losowy podział na trzy grupy: rodzina Mrówczyńskich, rodzina Mrówkowskich, rodzina Mrówkiewiczów.
• "Uczuciowy teatr". Każda rodzina otrzymuje kartki z nazwami uczuć. Jej zadaniem jest przedstawienie dwóch wybranych uczuć za pomocą scenki lub pomnika. Pozostałe rodziny zgadują, jakie uczucie jest prezentowane.
Rodzina Mrówczyńskich: miłość, złość, szczęście, zazdrość.
Rodzina Mrówkowskich: smutek, przyjaźń, wstyd, zadowolenie.
Rodzina Mrówkiewiczów: radość, gniew, strach, nadzieja.
• Odczytanie przez prowadzącego fragmentu "Bajki o mróweczce" do słów
" ... Mijały dni....".
• Rozmowa na temat przeczytanego fragmentu:
• Co czuła mała mrówka?
• Co możemy poradzić mrówce?
• Co mogą zrobić inni, aby mała mrówka poczuła się lepiej, bezpieczniej w klasie?
• Praca w grupach. Na kartkach w kształcie mrówek rodziny zapisują pomysły, w jaki sposób można pomóc głównej bohaterce, aby była szczęśliwsza.
• Przedstawienie przez rodziny opracowanych pomysłów i rad. Przyklejenie wszystkich "mrówek" do szarego papieru tak, aby powstało mrowisko. Zawieszenie plakatu na ścianie.
• "Pomnik grupy". Jedna osoba wychodzi na środek i przyjmuje charakterystyczną dla siebie pozycję, zastygając w "posąg". Następna osoba dołącza do niej i dodaje swój układ do pierwotnej rzeźby. "Rzeźbienie" trwa tak długo, dopóki nie powstanie pomnik całej grupy.
"Zrobienie" pamiątkowego zdjęcia.
grudzien33