Co to znaczy być dobrym kolegą.pdf

MODUŁ II

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH

Dzieñ aktywnoœci „Kultura bezpieczeñstwa”

Ośrodek tematyczny:

Samodzielni, pracowici i pomys³owi

Temat dnia: „Co to znaczy być dobrym kolegą?”

Cele ogólne:

• Æwiczenie umiejêtnoœci wypowiadania siê pe³nymi zdaniami na temat prze¿yæ zwi¹zanych z przebywaniem

w grupie rówieœniczej,

• Rozszerzenie zakresu pojêcia dobry kolega,

• Przygotowanie do uczestnictwa w dyskusji.

Cele szczegółowe:

Uczeñ:

• umie nawi¹zywaæ kontakty podczas pracy grupowej,

• rozumie, ¿e przepraszania i przebaczania nie trzeba siê wstydziæ,

• potrafi postrzegaæ ogólnie przyjêtych norm bezpiecznego i kulturalnego wspó³dzia³ania w grupie ,

• rozumie znaczenie dobrego i bezpiecznego kole¿eñstwa .

Metody nauczania:

• opowiadanie,

• praca z tekstem,

• praktyczne dzia³anie.

Formy pracy:

• zbiorowa jednolita,

• indywidualna jednolita,

• grupowa jednolita,

• scenki dramowe.

Pomoce dydaktyczne :

• karty pracy nr 1 - 2,

• teksty do uzupe³niania.

Zapis w dzienniku:

WypowiedŸ wielozdaniowa na temat: Co to znaczy byæ dobrym koleg¹? Rozwijanie aktywnoœci twórczej ucznia – scenki

dramowe. Wypowiedzi na temat zgodnego wspó³dzia³ania s¹siedzkiego na podstawie wiersza „Pawe³ i Gawe³”. Forma

plastyczna – autoportret w pasteli.

ZASADY BEZPIECZNEGO ZACHOWANIA W SZKOLE

Cele

Zadania

Czynnoœci

Pomoce

operacyjne

dla uczniów

uczniów

dydaktyczne

Potrafi wskazaæ zalety u swoich

rówieœników.

Rozwi¹zanie rebusu.

Przedstawienie regu³ zabawy

„LISTONOSZ”

Na pod³odze roz³o¿one s¹ koperty

z imieniem i nazwiskiem ka¿dego

ucznia. Dzieci uzupe³niaj¹ na

ma³ych karteczkach zapis:

Jesteœ ...

Potrafisz ...

Masz ...

Karta pracy

nr 1, zadanie 1

Koperty i kartki.

Wk³adaj¹ do koperty kolegi list,

który do niego pasuje.

Rozumie, ¿e brak

odpowiedzialnoœci jest czasem

przyczyn¹ przykrych

i niebezpiecznych sytuacji.

Wskazywanie przyk³adów

z w³asnego doœwiadczenia

oraz z literatury.

Wypowiadaj¹ siê spontanicznie.

Zapisuj¹ na tablicy materia³

s³ownikowy niezbêdny

do nastêpnego æwiczenia.

Materia³

pomocniczy dla

nauczyciela nr 1

(Wiersz A. Fredry

„Pawe³ i Gawe³”).

Potrafi wskazaæ pozytywne

relacje miêdzy rówieœnikami,

s¹siadami.

Podzia³ klasy na zespo³y.

Losowanie zespo³u oraz

zadania. Przygotowanie scenki

dramowej.

Pracuj¹ w zespo³ach

piêcioosobowych.

Przydzielaj¹ role, wybieraj¹

re¿ysera.

Uk³adaj¹ zakoñczenie.

Karta pracy nr 1,

zadanie 2

Wie, ¿e osoby pogodne

przyci¹gaj¹ do siebie innych

ludzi. Umie przedstawiæ

za pomoc¹ œrodków plastycznych

wyraz twarzy.

Pamiêta, ¿e konflikty i urazy

mo¿na rozwi¹zywaæ w sposób

kulturalny.

Odczytanie wiersza: J. Brzechwy

„Obra¿alska”.

Formu³owanie myœli przewodniej

utworu.

Rysowanie autoportretu,

eksponowanie poczucia radoœci

i zadowolenia.

Ustawiaj¹ na swoich stolikach

ma³e lusterka. Rysuj¹ swój

portret, eksponuj¹ walory urody

i dobry nastrój.

Kolorowy karton

A4, kredki,

suche pastele.

Materia³

pomocniczy

dla nauczyciela

nr 2

Rozumie zasady bezpiecznego

i spo³ecznie po¿¹danego

funkcjonowania w relacjach

kole¿eñskich.

Odwiedziny pedagoga szkolnego.

Rozmowa kierowana na temat:

„Aukcja dobrych uczynków”.

Wype³niaj¹ ankietê. Zaznaczaj¹

odpowiedzi znakiem „x”.

Pytania otwarte uzupe³niaj¹.

Karta pracy nr 2

MODUŁ II

MATERIAŁ POMOCNICZY DLA NAUCZYCIELA NR 1

Aleksander Fredro „Paweł i Gaweł”

Pawe³ i Gawe³ w jednym stali domu,

Pawe³ na górze, a Gawe³ na dole;

Pawe³, spokojny, nie wadzi³ nikomu,

Gawe³ najdziksze wymyœla³ swawole.

Ciêgle polowa³ po swoim pokoju:

To pies, to zaj¹c – miêdzy sto³y, sto³ki

Goni³, ucieka³, wywraca³ kozio³ki,

Strzela³ i tr¹bi³, i krzycza³ do znoju.

Znosi³ to Pawe³, nareszcie nie mo¿e;

– Zmi³uj siê waæpan, poluj ciszej nieco,

Bo mi na górze szyby z okien lec¹.-

A na to Gawe³: – Wolnoæ, Tomku,

W swoim domku. –

Có¿ by³o mówiæ? Pawe³ ani pisn¹³,

Wróci³ do siebie i czapkê nacisn¹³.

Nazajutrz Gawe³ jeszcze smacznie chrapie,

A tu z powa³y coœ mu na nos kapie.

Zerwa³ siê z ³ó¿ka i pêdzi na górê.

Stuk! Puk! – Zamkniêto. Spogl¹da przez dziurê

I widzi ... Có¿ tam? Ca³y pokój w wodzie.

A Pawe³ z wêdk¹ siedzi na komodzie.

- Co waæpan robisz? – Ryby sobie ³owiê.

- Ale¿, moœpanie, mnie kapie po g³owie!

A Pawe³ na to: – Wolnoæ, Tomku,

W swoim domku. –

Z tej to powiastki mora³ w tym sposobie:

Jak ty komu, tak on tobie.

MATERIAŁ POMOCNICZY DLA NAUCZYCIELA NR 2

Jan Brzechwa „Obrażalska”

Buziê nadmie. Ca³a w p¹sach

Wci¹¿ siê gniewa, wci¹¿ siê d¹sa

– Bawicie siê w chowanego

a ja wolê w coœ innego!

Zobaczycie, powiem tacie,

jak mi strasznie dokuczacie!

Bierze miœka, chwyta lale!

– Idê! Nie chcê znaæ was wcale!

Dzieci bawi¹ siê od rana,

S³onko jasne blaski k³adzie.

Obra¿alska siedzi sama.

Chyba lepiej byæ w gromadzie.

ZASADY BEZPIECZNEGO ZACHOWANIA W SZKOLE

KARTA PRACY UCZNIA NR 1.

Zadanie 1.

Rozwi¹¿ rebus:

Rozwi¹zanie: .........................................................................................................................

Zadanie 2.

Dokoñcz zdania:

1) Twojego kolegê zaczepiaj¹ starsi ch³opcy, ale Ty ...

..................................................................................................................................................................

2) Pluszowy miœ Twojej siostry rozdar³ ³apkê. Ona bardzo p³acze, ale przecie¿ ma Ciebie...

..................................................................................................................................................................

3) Twojej kole¿anki od trzech dni nie ma w szkole. Nikt nie wie, co siê z ni¹ dzieje, a mo¿e...

..................................................................................................................................................................

MODUŁ II

KARTA PRACY UCZNIA NR 2.

Zaznacz odpowiedŸ znakiem „x” i dokoñcz zdania.

TAK

NIE

1) Czêsto pomagam koledze, kole¿ance.

2) Staram siê mówiæ o drugiej osobie dobrze.

3) Czêœciej siê uœmiecham ni¿ smucê.

4) Czujê siê dobrze, gdy ...

..................................................................................................................................................................

5) Jestem smutny, gdy ...

..................................................................................................................................................................

6) Jestem zadowolony, gdy ...

..................................................................................................................................................................

7) By³o mi wstyd, bo ...

..................................................................................................................................................................

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: