PISOWNIA PRZECZENIA NIE Z CZASOWNIKAMI – powtórzenie

1.     Podpisz czasownikiem, co wyrażają gesty małpek.

  ............................          ..............................         ..............................

2.     Przeczytaj wierszyk. Pytania zastąp rzeczownikami: mazgaj albo zuch.

(kto?)............... nie cierpi rąk brudnych.

(kto?)................ nie kwęka u dentysty.

(kto?)............... przy stole nie marudzi.

Nie śpi (kto?)................ , gdy dzwoni budzik.

(kto?)......................... w porę sam nie wstanie.

(kto?)......................... pół dnia je śniadanie.

U lekarza tak narzeka,

że aż krople bierze lekarz.

Koleżanko lub Ty, chłopcze:

gdzie Twój portret, w której zwrotce?

3.     Wypisz z wierszyka czasowniki wraz z przeczeniem nie .

................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4.    

5.     Napisz, jak piszemy nie z czasownikami.

6.     Z rozsypanek wyrazowych ułóż znane przysłowia. Podkreśl czasowniki   z przeczeniem nie.

pyta  Kto  błądzi. nie      .........................................................................................

nie Głową przebijesz. muru    ................................................................................

Nie   z   wilka   lasu.   wywołuj  .............................................................................

nie gdy kota Myszy tańcują czują.  ........................................................................

Jan Jaś Czego się tego umiał. nie będzie nie nauczy  .................................................................................................................................

Póty póki, dzban wodę ucho, nosi urwie. mu się nie

................................................................................................................................

7.    

Podkreśl przymiotniki. Zaprzecz opisowi.

Ładna żabka.  nieładna               Wielkie drzewo.............................

Prawdziwy słoń.......................        Groźny pies.........................

Całe jabłko..........................  Pełny dzbanek....................................

8. Babcia Tadka Niejadka wciąż podsuwa mu smaczne potrawy, a on cały czas wybrzydza. Podkreśl przymiotniki w wypowiedziach babci. Napisz, jakimi przymiotnikami mógł określać potrawy Niejadek.

9.     Wskaż przymiotniki poprzedzone przeczeniem. Wypisz je pod informacją o pluszczu.

Do najbardziej niezwykłych ptaków należy pluszcz, nie­pozorny mieszkaniec naszych gór. Jego pożywieniem są nie­wielkie stworzonka żyjące w wodzie. Łowiąc je pluszcz nurkuje na głębokość metra w wodzie potoków. Ma nieprzemakalne pióra. Pod budowę gniazda wybiera miejsca niedostępne dla drapieżników.

Ten nieulękły ptaszek nie odlatuj. Pozostaje tam, gdzie potoki nie zamarzają.

..................................................................................................................................................................................................................................................................

10. Jaki jest Ortografek? Dowiesz się gdy przeczytasz. Podkreśl w opisie Ortografka przysłówki.

Ten chłopiec to Olek, ale koledzy mówią na niego Ortografek, bo zna się dobrze na ortografii i chętnie pomaga innym.

Ortografek chodzi do trzeciej klasy. Zawsze porządnie przygotowuje się do zajęć. Starannie odrabia prace domowe. Na lekcji słucha uważnie, a na przerwach zachowuje się bezpiecznie. Dokładnie wykonuje prace plastyczne. Cierpliwie czeka w kolejce w sklepiku szkolnym. Do kolegów i koleżanek zawsze miło się zwraca. W jego towarzystwie jest wesoło i przyjemnie.

11. Wypisz z tekstu przysłówki, a obok napisz zaprzeczenie.

dobrze - niedobrze                                      .................................................

..........................................                            .................................................

..........................................                            .................................................

.........................................                            ..................................................

.........................................                             ..................................................

.........................................                            ..................................................

12. Dyzio jest zupełnym przeciwieństwem Ortografka. Napisz w podobny sposób kilka informacji o Dyziu. Wystarczy, że zmienisz przysłówki. Możesz zacząć tak:

Ten chłopiec to Dyzio, ale koledzy mówią na niego ..............................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

13. Od podanych przymiotników utwórz przysłówki.