Odpowiedzi Ćwiczymy czytanie ze zrozumieniem kl. 2 cz. 2.pdf

Propozycje odpowiedzi

na pytania z działu Ćwiczymy

czytanie ze zrozumieniem

podręcznika Ewy Paczoskiej

Przeszłość to dziś dla klasy II

liceum i technikum, cz. II *

Jerzy W. Borejsza, Noc postyczniowa (s. 21–22)

2. Przedstawiciele starszego pokolenia, wychowanego w duchu romanty-

zmu, uważali program pracy organicznej za niebezpieczny dla bytu narodu. Ich

zdaniem program ten wymagał bowiem oddania się sprawom przyziemnym, ma-

terialnym, a rezygnacji z patriotycznych ideałów i marzeń.

3. odpowiedź b)

4. (1) Niewola narodowa może potrwać jeszcze bardzo długo. (W dającej się

przewidzieć przyszłości brak perspektyw na odzyskanie niepodległości). (2) Wal-

ka zbrojna z zaborcą nie ma szans powodzenia. (3) W przyszłości międzynarodo-

wa sytuacja polityczna się zmieni. (4) O przetrwanie narodu można i należy

zabiegać w każdych warunkach, pielęgnując jego siły ekonomiczne i kulturalne.

6. Pokolenie rozsądnie myślących patriotów doby postyczniowej traktowa-

ło program pracy organicznej jako jedyną szansę ocalenia polskiego narodu

w warunkach przedłużającej się niewoli politycznej.

Jan Józef Lipski, [ Kroniki Prusa ] (s. 41)

1. Autor pragnie w ten sposób wykazać, że cechą gatunkową felietonu jest

ogromny rozrzut tematyczny, co zmusza autora do podejmowania w jednym

krótkim tekście rozległej i niejednorodnej problematyki.

* Opracowała redakcja Wydawnictwa STENTOR.

Klasa II

1. Według Adolfa Dygasińskiego, troszczenie się o byt materialny (bogace-

nie się) jest warunkiem przetrwania polskiego społeczeństwa w sytuacji niewoli.

5. W czwartym akapicie Jerzy W. Borejsza pośrednio polemizuje z zarzuta-

mi, iż program pracy organicznej świadczy o braku patriotyzmu jego zwolenni-

ków (jest wyrazem sprzeniewierzenia się ideałom patriotycznym).

2. Zwrot „wejść do panteonu” oznacza: wejść do grona osób wybitnych

i zasłużonych w jakiejś dziedzinie (tu: w literaturze); zdobyć w jakiejś dziedzinie

trwałą pozycję.

3. Prus nie traktował zbyt serio swojej twórczości felietonistycznej, nie są-

dził, że może mieć ona walor ponadczasowy.

Janina Kulczycka-Saloni, [ Naturalizm ] (s. 42)

1. Literatura naturalistyczna traktowała człowieka na równi z innymi or-

ganizmami jako element świata przyrody, podporządkowany tym samym pra-

wom co organizmy zwierzęce. Do tej pory przedmiotem zainteresowania litera-

tury był wyłącznie człowiek.

3. Naturaliści uważali, że człowiek jest zdeterminowany przez biologię

i społeczeństwo, nie kieruje się zaś zasadami etyki. Nie jest zatem odpowiedzial-

ny za swoje czyny i nie podlega ocenie etycznej.

4. (1) Ludzie – podobnie jak zwierzęta – kierują się w swym postępowaniu

instynktami: głodu i miłości. (2) Między ludźmi, tak jak między zwierzętami,

toczy się stała walka o zaspokojenie instynktownych potrzeb. (3) W walce zwy-

cięża silniejszy. (4) Społeczeństwa doskonalą się tak samo jak gatunki zwierzęce,

tj. dzięki temu, że zwyciężają silniejsze, biologicznie doskonalsze jednostki.

Józef Bachórz, [ Miłość Wokulskiego ] (s. 63–64)

1. Powodem cierpienia Wokulskiego był fakt, że od Izabeli Łęckiej dzielił go

dystans społeczny oraz różnica wieku. Jako idealistę unieszczęśliwiało go też to,

że Izabela była zepsuta powodzeniem, skłonna do kokieterii i niewierności. Jed-

nak główną przyczyną dramatu było samo to, że się zakochał.

2. Z sarkazmem Szuman traktuje wspomnienie własnej beznadziejnej

miłości.

3. Stwierdzenie to oznacza, że miłość uświadomiła Wokulskiemu, iż nie

jest on w stanie pojąć przyczyny własnych stanów, że nie w pełni panuje nad

własnym życiem, że żądzą nim siły, które od niego nie zależą.

Henryk Grynberg, [ Wizerunek Żyda w literaturze pozyty-

wistycznej ] (s. 82–83)

1. Autor uważa, że „jednostronny i płaski” wizerunek Żyda w literaturze

polskiej jest konsekwencją programu pozytywistycznego, który zawierał postulat

asymilacji, nie zaś równouprawnienia Żydów przy zachowaniu ich kulturowej

odrębności.

Ćwiczymy czytanie ze zrozumieniem

4. Autor uważa, że felietonistyka Bolesława Prusa jest bezcenną, bogatą

i wierną panoramą życia polskiego społeczeństwa w ciągu kilku dziesięcioleci

XIX w.

2. W literaturze naturalistów występuje zanik zainteresowania psychologią

jednostki. W zamian pisarze naturaliści przejawiają zainteresowanie mechani-

zmami i procesami dotyczącymi grup społecznych, instytucji itp. Szczególnym

tego przejawem są naturalistyczne opisy życia wielkiego miasta.

4. Miłość – zdaniem autora – stawia Wokulskiego w sytuacji bardziej dra-

matycznej niż bohaterów romantycznych. Romantyk mógł poszukiwać oparcia

w Bogu, Wokulski zaś nie ma pewności istnienia Boga.

Propozycje odpowiedzi na pytania…

2. Prus przedstawił w Lalce racje przeciwników asymilacji i odnotował trud-

ności związane z wprowadzeniem w życie programu asymilacji. Pisarz ukazał też

pozytywne wartości kultywowane w środowisku żydowskim, a także obalił oskar-

żenia Żydów o nieuczciwość w interesach.

Eva Hoffman, [ Rozterki asymilacji ], [ Wspólne życie ]

(s. 83–85)

1. Autorka wyróżnia trzy zasadnicze postawy Żydów wobec asymilacji. Część

opowiadała się przeciw niej. Stosunkowo nieliczni dążyli do całkowitego upodob-

nienia się do Polaków pod względem kulturowym i wyznaniowym. Istnieli też

tacy Żydzi, którzy chcieli się zasymilować z Polakami, zachowując żydowską tra-

dycję i religię.

2. Wyrażenie „Polak wyznania mojżeszowego” określa Żyda-zwolennika po-

lonizacji, który jednocześnie chce być wierny żydowskiej religii; Żydzi, którzy

określali się w ten sposób, chcieli podkreślić lojalność zarówno wobec społe-

czeństwa polskiego, jak i wobec swych żydowskich braci.

3. „żydowskie poczucie winy”

Ewa Ihnatowicz, [ W Korczynie i w Bohatyrowiczach ]

(s. 100–101)

1. opis dworu – ogólnikowy (wydobywa cechy typowe ) ; opis chaty – szcze-

gółowy (wydobywa cechy indywidualne )

2. odpowiedź c)

Tadeusz Bujnicki, [ Stylizacja w „Trylogii” ] (s. 117–118)

1. Autor poza archaizacją wspomina o pastiszu, stylizacji środowiskowej

i dialektyzacji.

2. „Bluszczowatość” prozy Sienkiewicza polega na naśladowaniu wielu

różnorodnych stylów.

3. Stylizowany język narracji powoduje, że trudno jest rozpoznać punkt

widzenia pisarza.

Klasa II

3. Wypowiedź Szlangbauma ma dostarczyć argumentów na rzecz progra-

mu pozytywistycznego oraz ukazać pozytywne cechy Żydów.

4. Odmienność Żydów żyjących w sąsiedztwie była dla Polaków cennym

punktem odniesienia, pozwalającym uświadomić sobie specyfikę własnej kultury

(dostrzec i określić jej cechy i wartości).

5. Współistnienie Żydów i Polaków cechowało się wzajemnym przenika-

niem się obyczajów, języka i kultury życia codziennego.

3. Mieszkańcy dworu nie są zbyt mocno związani z własną siedzibą. Miesz-

kańcy Bohatyrowicz, przeciwnie, są silnie zrośnięci z miejscem zamieszkania,

kultywują mit dworu-kolebki i ostoi polskości; w otaczających ich przedmiotach

jest zapisane to, co przeżyli i co przeżywają.

5. Stylizacja polega na nawiązywaniu przez język dzieła literackiego do ja-

kiegoś wzorca stylistycznego. Może obejmować język postaci, a także język narra-

cji. Stylizacja odtwarza nie tylko zewnętrzne cechy języka, ale także cechy men-

talności i obyczaju.

Teresa Walas, [ Światopogląd dekadencki ] (s. 167–168)

1. Światopogląd dekadencki wychodził z pozytywistycznego założenia, że

rozwój człowieka podlega prawu ewolucji. W jej wyniku organizmy dojrzewają,

a potem starzeją się i degenerują. Końcową fazą procesu ewolucji jest chorobli-

wie wysubtelniona osobowość dekadencka.

2. Przymiotnik deterministyczny został utworzony od nazwy determinizm za

pomocą formantu - istyczny .

3. Stwierdzenie to oznacza, że doktryna postępu w światopoglądzie deka-

denckim była interpretowana jako bezwzględne prawo wzrostu i obumierania.

4. W uznawanej przez dekadentyzm ewolucji kryje się zarówno optymistycz-

na wiara w postęp, jak i jej przeciwieństwo: świadomość degeneracji i śmierci.

5. W ostatnim akapicie jest mowa o tym, w jaki sposób światopogląd deka-

dencki rzutował na sytuację psychiczną jednostki i jej stosunek do świata.

Bożena Sadkowska, Homo dandys (s. 187–188)

1. By stać się dandysem, artysta musiał w sobie łączyć samouwielbienie

z niechęcią wobec świata, który nie spełniał jego wymogów estetycznych.

3. Dążąc do autentyzmu, dandys kreował własną rzeczywistość. Starał się

każdym gestem zaznaczać swój sprzeciw wobec świata zewnętrznego.

4. Wyrażenie „kapłan sztuki” określa artystę całkowicie i bezinteresownie

poświęconego sztuce (uprawiającego kult sztuki, uznającego sztukę za najwyższą

wartość).

5. Dandys za piękne uważa to, co dostarcza mu coraz to nowych, ekscytu-

jących, oryginalnych przeżyć. On sam jest twórcą piękna.

Maria Podraza-Kwiatkowska, [ Zasada sugestii ]

(s. 203–204)

1. (1) symbol, (2) ekspresja pośrednia, (3) ekwiwalentyzacja, (4) ewokowa-

nie wzruszeń

2. Symboliści cenili muzykę najwyżej ze wszystkich sztuk, ponieważ operu-

je ona językiem niewyrażającym bezpośrednio żadnych treści, sugeruje jedynie

nastroje i uczucia.

2 Pytanie dotyczy akapitu 4 i 5.

Ćwiczymy czytanie ze zrozumieniem

4. Sienkiewicz wykorzystuje wzorce stylistyczne kroniki, herbarza i kroniki

rodzinnej, oracji (kazania, toastu) 2 .

2. Świat zewnętrzny dandys odbierał jako bezsensowny chaos, coś złudne-

go i nieprawdziwego, fałszywego.

Propozycje odpowiedzi na pytania…

3. Tzw. poezję czystą – w przeciwieństwie do komunikatu o podstawowej

funkcji informacyjnej – należy odbierać, poddając się sugestii i rozwijając niedo-

powiedzenia.

Michał Głowiński, Labirynt – przestrzeń obcości

(s. 234–235)

1. odpowiedź b)

2. (1) Miasto ma budowę koncentryczną – obraz centrum wyraźnie się

różni od obrazu przedmieść. (2) Obraz miasta jest odzwierciedleniem ładu filo-

zoficznego – bohater, dążąc ku centrum, dąży ku porządkowi i jasności. (3) Prze-

strzeń jest ukształtowana zgodnie z zasadą mimetyzmu 3 .

4. (1) poczucie obcości, zagubienia, (2) stan zamknięcia, (3) stan osacze-

nia, (4) poczucie osamotnienia

Franciszek Ziejka, Magia „Wesela” (s. 269–270)

2. Według Franciszka Ziejki, uniwersalność Wesela polega na tym, iż zmusza

ono kolejne pokolenia Polaków do odpowiedzi na pytanie o narodową tożsamość

i do obrachunków z narodową przeszłością.

3. Wyspiański w Weselu poddał rewizji narodowe mity, ale sam także uległ

ich urokowi 4 .

4. Wyrażenie „bronowicko-chłopska arkadia” oznacza wyidealizowany ob-

raz wsi jako miejsca szczęśliwego, harmonijnego bytowania.

5. Wyspiańskiego-myśliciela charakteryzuje krytycyzm wobec złudzeń, Wy-

spiański-artysta odnosi się z aprobatą do stworzonego przez siebie świata.

6. Sprzeczność między obu postawami: artysty i myśliciela badacz wyjaśnia

tym, że Wyspiański, darząc miłością świat mitów, krytykuje jednocześnie tych,

którym owe mity zastępują rzeczywistość.

3 Nauczyciel, chcąc ułatwić uczniom to trudne zadanie, może pytanie przeformułować na-

stępująco: Na podstawie pierwszego akapitu określ, jakie zasady realistycznego opisu miejskiej

przestrzeni podważyła powieść labiryntowa.

4 Pytanie dotyczy akapitu 3 i 4.

Klasa II

3. Sformułowanie, że miasto jest światem, oznacza, iż przestrzeń miejska

została ukształtowana nie w sposób mimetyczny, ale jako odzwierciedlenie świa-

ta bohatera; to jego sytuacja wewnętrzna rzutuje na obraz miasta.

1. Wesele , zdaniem Rudolfa Starzewskiego, podejmuje ważne polskie proble-

my, których korzenie tkwią w przeszłości, a które dotyczą współczesności.

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: