Test czytanie kl[1].III.pdf

Test cichego czytania ze zrozumieniem

dla kl. III

Czytam

uwa ż nie!

Drogi kolego- Trzecioklasisto!

Jeste ś ju ż uczniem trzeciej klasy i wiele potrafisz.

Ten test ma sprawdzi

, jak rozumiesz czytany po cichu tekst.

Pami

taj!

1.Najpierw bardzo uwa

nie przeczytaj tekst.

2.Nast ę pnie zapoznaj si ę z pytaniami i propozycjami odpowiedzi.

3. Wybierz wła

ciw

odpowied

4.Zaznacz poprawn ą odpowied ź tylko na karcie odpowiedzi stawiaj ą c kółko na

odpowiedniej literze, np. A, B ,C.

5.Je

li uznasz,

e popełniłe

bł

d, skre

l pierwotn

odpowied

i zaznacz wła

ciw

np. A , B ,C.

6.Na wykonanie wszystkich zada

masz 45 minut.

POWODZENIA ! ! !

Opracowanie: mgr Marzena Kowalska, Szkoła Podstawowa nr 2 w Nowem n/W

”

Rósł w polu burak cukrowy. Był słodki, ale szary, niepozorny. Po drugiej stronie polnej

drogi, za niskim płotem pyszni

Tekst dla ucznia.

,,Jak burak przemienił si

w t

w warzywniku dorodne,

ółte dynie, czerwone pomidory o

cej skórce, zielony groszek i fasolka, pomara

czowa marchewka. Nawet bliski krewniak

buraka: buraczek

wikłowy mo

e pochwali

knym buraczkowym kolorem i zgrabn

. A nasz burak co?

Za warzywnikiem ro ś nie sad. Cukrowy burak doskonale widzi ze swego pola rozło ż yste

jabłonie, grusze, ś liwy, wi ś nie. Od wczesnego lata mo ż e przypatrywa ć si ę , jak małe, zielone

owoce rosn ą i nabieraj ą kolorów. Jak dojrzewaj ą .

A mo ż e i on dojrzeje? Mo ż e i on zmieni kolor w złoto ró ż owe cudo, jak owoce złotej renety?

Tymczasem przyszła jesie ń . Na buraczanym polu zjawili si ę ludzie z maszynami, wykopali

wszystkie buraki i załadowali na ci

glon

figur

ęż

arówki. Nasz burak był wielki, dobrze wyro

ty, ale urody

mu nie przybyło...

Przywie

li go do cukrowni. Tam buraka wyk

pali, oczy

cili z ziemi, pokroili, wrzucili do

wielkiego kotła i ... co zrobili tam z buraka?...

Cukier wspaniały! Cukier biały!

Cukier błyszcz

cy jak kryształy!

I teraz brzydki burak w nowej, pi ę knej, ś nie ż nobiałej postaci spotkał si ę ze wszystkimi

owocami, którym tak zazdro

cił kolorów. No, tak! Bo czy mo

na zrobi

konfitury z wi

ni bez

nie.

Ale to jeszcze nie wszystko. Nie na tym ko

czy si

historia buraka.

Bo potem- zakład cukierniczy

wszystkich kolorów mu u

yczył,

wszystkich, które burak wy ś nił:

kolor czere

ni,

kolor bursztynu,

kolor porów-

i jeszcze innych sto kolorów,

wszystkich czerwieni i zieleni,

kolor wi

e nawet wam ich nie wymieni

Pewnie, ż e nie wymieni ę , bo zaj ę łoby to za du ż o miejsca. Lepiej chod ź my do najbli ż szego

sklepu cukierniczego i przyjrzyjmy si ę wszystkim kolorowym smakołykom. Ani w warzywniku,

ani w sadzie nie ma tylu kolorów, nie mówi ą c ju ż o smaku.

Tak si ę ko ń czy historia buraka, który zamienił si ę w t ę cz ę . Dlatego lepiej nie s ą dzi ć nikogo

po wygl ą dzie. Bo nigdy nie wiadomo, ile w nim ukrywa si ę urody i dobroci.

Maria Terlikowska

Opracowanie: mgr Marzena Kowalska, Szkoła Podstawowa nr 2 w Nowem n/W

ładnie zaokr

cukru? Nie! A kompoty? A powidła? Te

Pytania i propozycje odpowiedzi

1.Jakiego koloru był burak cukrowy?

A) biały,

B) czerwony,

C) szary,

2. Które warzywa rosły w warzywniku?

A) pietruszka, kalafiory, rzodkiewka, kapusta,

B) dynie, pomidory, groszek, fasolka, marchewka,

C) kalarepa, cebula, sałata, selery,

3.Co widział burak w sadzie?

A) jabłonie, grusze,

liwy, wi

nie,

C) jabłonie, brzoskwinie, winogrono, grusze,

4.Kiedy ludzie zebrali z pola buraki?

A) latem,

B) zim

nie, wi

C) jesieni

5.,,Złoto-ró ż owe cudo”- jaki to owoc?

A) brzoskwinia,

B) reneta,

C) pomara ń cza,

6.Co ludzie zrobili z burakiem w cukrowni?

A) pokroili, wyk

pali, oczy

cili i wrzucili do kotła,

B) oczy

cili, wyk

pali, pokroili i wrzucili do kotła,

C) wyk

pali, oczy

cili, pokroili i wrzucili do kotła,

bez cukru?

A) konfitur, kompotów, powideł,

B) herbaty, kawy, soku,

C) lodów, ciasta, kremu,

na zrobi

8.Czego zakład cukierniczy u

yczył burakowi?

A) smaku,

B) kolorów,

C) zapachów,

9.W co zamienił si ę burak cukrowy?

A) w ciasto,

B) w t ę cz ę ,

C) w obraz,

Opracowanie: mgr Marzena Kowalska, Szkoła Podstawowa nr 2 w Nowem n/W

B) jabłonie, morele, czere

7.Czego nie mo

10.Po czym nie nale ż y innych s ą dzi ć ?

A) po wygl ą dzie,

B) po charakterze,

C) po wzro

cie i kolorze włosów,

11.Które ze znanych przysłów zostało zilustrowane tekstem?

A) ,,Prawdziwych przyjaciół poznaje si

w biedzie”,

B) ,, Nie szata zdobi człowieka”,

C) ,,Gdzie dwóch si

bije, tam trzeci korzysta”

12.Tekst, który przeczytałe

(-a

) jest:

B) legend

C) opowiadaniem

13.Tekst nosi tytuł ,,Jak burak przemienił si ę w t ę cz ę ”, poniewa ż :

A) bohatera mo ż na było podziwia ć na niebie,

B) burak cukrowy przerobiono na cukier, który przybierał ró ż ne kolory w zale ż no ś ci

od potraw, do których dodawano go,

C) burak po deszczu zmienił sw ą szar ą barw ę i przybrał kolory

Opracowanie: mgr Marzena Kowalska, Szkoła Podstawowa nr 2 w Nowem n/W

A) ba

Karta odpowiedzi

.............................................. ................ ..........................

IMI Ę I NAZWISKO KLASA DATA

Numer

pytania

Propozycje odpowiedzi

A teraz ostatnie zadanie:

Na karcie odpowiedzi podkre

l swoje imi

i nazwisko odpowiednim kolorem:

czerwonym- je

li test był dla Ciebie łatwy,

zielonym- je

li tylko niektóre zadania sprawiły Ci trudno

ść

niebieskim- je ś li uwa ż asz, ż e test był trudny

Opracowanie: mgr Marzena Kowalska, Szkoła Podstawowa nr 2 w Nowem n/W

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: