A) Problem badawczy – pytanie albo zbiór pytań dotyczących przedmiotów, zjawisk czy procesów, które znalazły się w polu zainteresowania danego badacza.
Mogą być sformułowane w postaci zdań oznajmujących lub pytań, ale problem powinien być w nich jasno i jednoznacznie sprecyzowany.
PRZYKŁADY
1a) Dlaczego studenci opuszczają zajęcia dydaktyczne?
1b) Przyczyny opuszczania zajęć dydaktycznych przez studentów.
2a) W jaki sposób młodzież spędza czas wolny?
2b) Rodzaje aktywności młodzieży w czasie wolnym.
przedmiot badań - obiekty i zjawiska, w odniesieniu do których chcemy prowadzić badania. Powinien być określony pod względem miejsca i czasu.
Problem i przedmiot badań często są już określone w temacie, tytule.
Temat sformułowany ogólnikowo: osoby starsze a pomoc społeczna, reklama a dziecko
Temat uszczegółowiony: Aktywność pensjonariuszy w ramach Domu Pomocy Społecznej w Legionowie
Problematyka i przedmiot badań określony zespół możliwych pytań.
Powinny tworzyć całość, system spójny.
Koncentryczny układ treści wokół głównego
problemu.
PRZYKŁAD
Problem i przedmiot: WARUNKI MATERIALNE LEKARZY na przykładzie Mińska Mazowieckiego
Pytania badawcze, które uszczegółowione znajdą się w KWESTIONARIUSZU:
· Wysokość zarobków
· Wysokość dochodów na jedną osobę w rodzinie lekarskiej
· Warunki mieszkaniowe
· Posiadanie auta
· Posiadanie komputera
· Domku letniskowego
· Styl życia
· Sposób spędzania wakacji
Problematyka badawcza związana jest ściśle z 2 kwestiami i może określać:
1) właściwości przedmiotu B) ZMIENNE 2) relacje między zmiennymi
Właściwości, cechy przedmiotu badawczego interesuje nas czy zachodzi
ZWIĄZEK pomiędzy zmiennymi
Ilościowe jakościowe ilościowo-jakościowe
opisują:
cechy mierzalne cechy niemierzalne np. zmienne psychologiczne: inteligencja
wzrost, wiek, dochód płeć, stan cywilny, religia, orientacja polit.
Badacza interesują wartości zmiennych !!!
Problematyka badawcza nastawiona na:
OPIS: jak jest? WYJAŚNIENIE: Dlaczego tak jest?
Badacz ogranicza się do podania Badacz oprócz opisu bada związki
wartości zmiennych pomiędzy zmiennymi
EKSPLORACJA EKSPLANACJA
B) Zmienna – to właściwość empiryczna mająca dwie lub więcej wartości.
np. PŁEĆ – a) mężczyzna b) kobieta
STAN CYWILNY a) stan wolny b) zamężna, żonaty c) wdowiec(a), rozwiedziony(rozwódka)
OCZEKIWANIA: wysokie, niskie, średnie
Zmienna dychotomiczna – zmienna, która ma tylko dwie wartości
Wyróżniamy zmienne:
zależne i niezależne, kontrolne oraz ciągłe i dyskretne
wyjaśniana wyjaśniająca nie ma określonej posiada własną
skutek przyczyna własnej minimalnej określoną
ZZ ZN jednostki jednostkę
przyrost a bociany długość liczba członków
naturalny w rodzinie
postawy polit. a wiek
Formułowanie tematu, najczęściej:
a
ZN ZZ są wykorzystywane, aby sprawdzić czy obserwowany
empirycznie związek pomiędzy zmienną zależną a zmienną
niezależną nie jest związkiem pozornym:
taki, który można wyjaśnić przy
pomocy innych zmiennych niż
uwzględnione w hipotezie badawczej
zmienna kontrolna:
liczba pijanych kierowców
obserwacja wyjściowa: obserwacja wyjściowa:
wzrast. liczba kierowców……………………………… liczba wypadków samochodowych
związek pozorny
C) ZWIĄZEK, ZWIĄZKI w badaniach naukowych to zawsze związek pomiędzy dwoma zjawiskami, wyrażony przy pomocy zmiennych. ZALEŻNOŚĆ.
3 rodzaje zależności:
· jednokierunkowa
· wzajemna
· pozorna
Współzmienność (Kowariancja) – zakładamy, że istnieje związek między badanymi zmiennymi, i że wartości jednej zmiennej będą zmieniać się wraz ze zmianami wartości innej zmiennej, np. : wykształcenie i dochody: osoby o wyższym wykształceniu mają wyższe dochody.
Związek
dodatni ujemny
wraz ze wzrostem wartości jednej zmiennej wraz ze wzrostem wartości jednej
rosną wartości drugiej zmiennej zmiennej, wartości drugiej maleją
wykształcenie a dochody wykształcenie a uprzedzenie
ZMIENNE I ZWIĄZKI TO PODSTAWOWE SKŁADOWE PROBLEMU BADAWCZEGO
...
dareness