Scenariusz uroczystości zorganizowanej w Dniu Kobiet. Uroczystość odbyła się w klasie, w której rodzice przygotowali poczęstunek (ciasto, napoje) oraz drobne upominki. Przebieg uroczystości : 1. Wejście chłopców do klasy. W klasie są tylko dziewczynki, które zapraszają kolejno oczekujących przed drzwiami kolegów. Każdy z chłopców może wejść do klasy dopiero po wykonaniu określonego zadania przydzielonego przez dziewczynkę.(zadania są ustalone wcześniej i zapisane na kartkach). Jeden chłopiec musi ukłonić się każdej koleżance, drugi pokazać jak fruwają wróbelki itp. 2. Powitanie. Kiedy w klasie siedzą już wszystkie dzieci, następuje powitanie. Nauczyciel wita wszystkich uczniów wypowiadając krótkie zdania, a jeśli dziecko stwierdzi, że powitanie odnosi się do niego – na moment wstaje z miejsca. „Witam wszystkie dziewczynki”. „Witam te dzieci, które noszą spodnie”. „Witam te osoby, które lubią się bawić” „Witam tych wszystkich, którzy chcieliby polecieć na księżyc”. 3. Wężyk. Po powitaniu następuje zabawa muzyczno – ruchowa. Dzieci Tańczą parami lub robią wężyk prowadzony przez nauczyciela. 4. Pomniki. Dzieci dobierają się parami: jedna osoba to glina, druga – rzeźbiarz, który tworzy dowolny „pomnik” kształtując glinę.(odpowiednie nachylanie głowy, rąk, tułowia) Po pewnym czasie następuje zamiana ról. 5. Taniec z wykonaniem określonej czynności. Dzieci w rozsypce poruszają się w rytm muzyki. Gdy w pewnej chwili muzyka cichnie- uczniowie wykonują określoną czynność, np. pokazują jak porusza się kelner z tacą lub muszą podać rękę jak największej liczbie osób. Po usłyszeniu muzyki zabawa zostaje wznowiona. 6. Składanie elementów Dziewczynki dzielą się na 3 – 4 osobowe zespoły. Każdy zespół otrzymuje pocięty na kawałki list., który musi złożyć w całość. W tym czasie chłopcy przygotowują się do złożenia życzeń koleżankom. Dziewczynki odczytują ułożony z kawałków list, w którym są dla nich życzenia od chłopców z okazji Dnia Kobiet. Zaś chłopcy każdej koleżance wręczają upominek wcześniej zakupiony przez rodziców. 7. Dyrygent. Jedno dziecko wychodzi z klasy. Pozostałe stoją w rozsypce lub w kole. Spośród nich zostaje wybrany „dyrygent”, który pokazuje różne czynności. Reszta uczniów naśladuje go. Zdaniem osoby, która wyszła wcześniej za drzwi jest odgadnięcie kto jest „dyrygentem” – na podstawie obserwowania czynności wykonywanych przez dzieci. 8. Wolne miejsce. Dzieci siedzą na krzesełkach w kole. Jedno krzesło jest wolne. Dziecko, które ma to krzesło ze swojej prawej strony mówi: „ Z mojej prawej strony jest wolne miejsce. Niech podejdzie do mnie pod postacią żaby(słonia, ryby itp.). Jola podchodzi skacząc jak żaba, a na zwolnione przez nią miejsce zapraszane jest, w podobny sposób, kolejne dziecko. 9. Klaun. Wcześniej przygotowujemy karton z namalowaną twarzą klauna, któremu brakuje nosa. Nos wycięty z papieru, jest osobno. Wybrane dziecko z zakrytymi oczami musi przypiąć nos klaunowi starając się przy tym trafić we właściwe miejsce. 10. Rysowanie kota. Klasę dzielimy na drużyny 2 – 3 osobowe. Ich zadaniem jest jak najszybsze narysowanie na dużym arkuszu papieru postaci kota. Liczba wyrzuconych oczek wskazuje, którą część należy dorysować. 6 – tułów, 5 – głowa, 4 – ogon, 3 – oko, 2 – noga, 1 – ucho. 11. Pożegnanie. Na zakończenie uroczystości dzieci dzielą się wrażeniami z klasowej imprezy, po czym następuje podziękowanie za wspólną zabawę.
pprzemo77