Metodyka_WF_studia_I_stopnia_wyklad_10.pdf

prof. nadzw. dr hab. Tomasz Frołowicz

METODYKA

WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Studia I stopnia,

Wykłady 10

„Wychowanie jest to sztuka, której nikt dotąd nie umie,

jest to kurs, który jakaś dobra głowa dopiero ma ułoŜyć.”

Jędrzej Śniadecki

Tomasz Frołowicz

Metodyka WF

Studia I stopnia

Wykład 10

LEKCJA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

struktura lekcji

tok lekcji

zasady budowy lekcji

cele lekcji w ujęciu wielostronnym

Tomasz Frołowicz

Metodyka WF

Studia I stopnia

Wykład 10

Poziomy planowania procesu dydaktycznego

Podstawa programowa kształcenia ogólnego

Program nauczania dla klasy

Okresowy plan pracy dla klasy

Osnowa dla cyklu lekcji WF

Konspekt lekcji WF

Tomasz Frołowicz

Metodyka WF

Studia I stopnia

Wykład 10

Lekcja wychowania fizycznego

to jedna z podstawowych form organizacji procesu

dydaktycznego (obok zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych),

to podporządkowana operacyjnym celom edukacji fizycznej,

ograniczona ramami czasowymi, elastyczna struktura czynności

nauczyciela i uczniów (tworzących oddział lub inaczej wyłoniony

stały zespół osób), obowiązkowa dla ucznia i stale umieszczona

w jego tygodniowym planie zajęć.

Czym róŜni się lekcja od:

• zajęć pozalekcyjnych,

• zajęć pozaszkolnych?

nauczyciela i uczniów (tworzących oddział lub inaczej wyłoniony

Tomasz Frołowicz

Metodyka WF

Studia I stopnia

Wykład 10

Struktura (budowa) lekcji WF

Najbardziej typowa lekcja WF jest zbudowana z trzech części:

wstępnej,

głównej,

końcowej.

Części róŜnią się pełnionymi funkcjami, czyli szczegółowymi

zadaniami. RóŜnice szczegółowych zadań kolejnych część

lekcji powodują odmienność:

treści,

organizacji,

czasu trwania.

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: