Szósty zmysł.doc

Szósty zmysł

Materiały:

·         gazeta z pytaniami z treści,

·         test na IQ, moduł,

·         przedmioty do labiryntu.

Przebieg gry:

Po pierwsze dzielimy grupę na zespoły 6 osobowe (ewentualnie mniejsze - wtedy likwidujemy jakiś punkt, najlepiej, jeśli grupy są równe, ale jeśli Nie to jedna osoba może wykonywać dwa zadania).

Każda drużyna wybiera z pośród siebie kapitana. I tu jest pierwsze zadanie właśnie dla niego. Dostaje on kartkę, na której ma sformułowania: umysł, wzrok, mowa, słuch, kto się lubi ten się czubi (do tego dwie osoby). Obok każdego sformułowania musi napisać imię osoby ze swojej grupy, która według niego pasuje do danego stwierdzenia. Kiedy już to zrobi zbieramy całą grupę i tłumaczymy im co robili kapitanowie i jakie są tego konsekwencje.
Mianowicie każdy ma do wykonania jakieś zadanie.

Na wykonanie wszystkich zadań grupa ma ok 1 h. Jednak, aby móc wykonywać zadanie następne, wcześniejsze musi być skończone, lub osoba wykonująca je stwierdzi, że już zadania nie wykona i przechodzą do następnego. Każde zadanie jest osobno punktowane, natomiast na końcu gry wszystkie punkty zdobyte przez zespól sumujemy. Wygrywa ta drużyna, która zdobędzie najwięcej punktów.

Teraz przejdźmy do zadań:
1. Umysł: dostaje test na IQ, musi go rozwiązać
2. Wzrok: dostaje gazetę i może ją oglądać przez ile chce czasu, a kiedy ją już odda (bo stwierdzi, że już wszystko wie) dostaje 13 pytań dotyczących tego co jest w jej wnętrzu.
3. Słuch i Mowa: mowa dostaje moduł który musi jak najdokładniej opisać słuchowi, który to rysuje go. Słuch nie może nic mówić.
4. Kto się lubi...: w sali lekcyjnej budujemy z ławek labirynt, a w pewnych jego punktach leżą przeróżne przedmioty. Jedna z osób zakłada opaskę na oczy natomiast druga oprowadza ją tak (korzystając tylko ze słów w lewo, w prawo, prosto, do tyłu, stój, idź) aby dotknęła wszystkich przedmiotów. Po wyjściu z labiryntu, zdejmuje opaskę i wypisuje na kartce jakie przedmioty były w labiryncie.
 

Punktację do gry proponuję wymyślić samemu, jednakże najłatwiej jest za każdy element dawać po 1 punkcie. Czyli 1 za każdą dobrą odp. w teście IQ, 1 za każdą dobrą odp. do gazety, 1 za każdy dobrze narysowany element, i po 1 za każdy odgadnięty