gry karambolowe i rekreacyjne VI klasa.doc

Tok lekcji

Czynności ucznia

Czynności

nauczyciela

Met. oceny skuteczności

Docelowe

Zadaniowe

1

2

3

4

5

Część wstępna

Uczeń zapoznaje się z tematem lekcji, zna zadania oraz ich rolę

Uczeń kształtuje szybkość, zwinność, uczy się współpracy w zespole oraz doskonali koordynację wzrokowo-ruchową

Uczeń ustawia się na zbiórce, wita się, słucha informacji nauczyciela, informuje o gotowości aktywnego uczestnictwa w zajęciach

Uczeń bierze udział w zabawie „Berek z piłką”

Osoba-berek poruszając się po całym boisku z piłką przy nodze, stara się trafić osoby uciekające w część ciała poniżej kolan. Po trafieniu zmiana berka. Wraz z czasem trwania zabawy można zwiększyć ilość osób goniących.

Zbiórka, przywitanie. N sprawdza obecność, informuje o zadaniach lekcji i sprawdza gotowość U do podejmowania zadań.

Nauczyciel podaje nazwę zabawy i jej reguły, prowadzi ją i czuwa nad jej prawidłowym przebiegiem. Zwraca uwagę na zachowanie bezpieczeństwa.

Pogadanka

Forma frontalna

Zabawowa  klasyczna

Część główna A

Uczeń kształtuje szybkość, zwinność i wytrzymałość, wzmacnia siłę mm RR i NN

Uczniowie, ustawieni w szeregu na linii startu, biorą udział w zabawie „Karniak”: na sygnał nauczyciela biegną do najbliższej linii, wracają na linię startu, biegną znowu o jedną linię dalej, wracają na linię startu; każdą linię muszą dotknąć palcami dłoni, ostatnia osoba wykonuje dodatkowe ćwiczenie, np. 5 pompek, 10 przysiadów itd. Wyścig odbywa się kilkakrotnie, za każdym razem zmienia się ustawienie początkowe i końcowe, jakie uczniowie muszą przyjąć:

- ze startu wysokiego

- z przysiadu podpartego

- z siadu skrzyżnego

- z siadu skrzyżnego plecami do linii startu

- z podporu przodem twarzą do linii startu

- z leżenia przodem twarzą do linii startu

- z leżenia tyłem głową do linii startu

- z leżenia tyłem NN do linii startu

Nauczyciel podaje nazwę zabawy i jej reguły, prowadzi ją i czuwa nad jej prawidłowym przebiegiem.

Zabawowa klasyczna

Część główna B

Uczeń kształtuje szybkość, skoczność, zwinność, wzmacnia mm NN, RR

Uczeń kształci szybkość, wzmacnia mm NN i RR oraz uczy się współpracy w zespole

Uczeń kształci szybkość, wzmacnia mm NN i RR, doskonali celność rzucania.

Doskonali celność i technikę kopnięć piłką

Uczeń bierze udział w zabawie:

„10 podań”

Uczniowie podzieleni na dwa zespoły. Zespół z piłką wykonuje między sobą 10 podań poprzez dowolne rzuty piłki siatkowej. Druga drużyna stara się przejąć piłkę, nie pozwalając wykonać tych 10 podań przeciwnej drużynie. Każdy z zawodników po przejęciu piłki może wykonać maksymalnie 3 kroki z piłką.

Zespół który zdoła wykonać 10 podań zdobywa punkt.

„Piłka nożna karambolowa”

uczniowie podzieleni na dwa zespoły, kopią piłkę nożną w ten sposób by trafiła ona piłkę siatkową, przemieszczając ją jak najszybciej w kierunku przeciwległej bramki. W chwili, gdy

piłka siatkowa minie linię bramki drużyna zdobywa punkt. Zawodnikom obu drużyn nie wolno dotykać piłki siatkowej.

„Szybkie i celne strzelanie”

Uczniowie rzucają piłeczki tenisowe tak, by w sposób pośredni lub bezpośredni trafić nimi w piłki siatkowe i wybić je z linii na której są ułożone. Trafiona i wybita z linii piłka siatkowa zostaje usunięta z pola gry przez znajdujących się tam graczy drugiego zespołu.

...