1)Ze wzgl na sposób....celu w znaczeniu problemowym wyróżniamy:C
2)Transfer bilateralny to:A,B,C
3)Kategorie sytuacji trudnej:C
4)C
5)Taksonomia celów kierunkowych: D
6)Taksonomia celów kształcenia w sferze psychomotorycznej, podaj nazwisko twórcy, którego poznalismy na zajęciach: HARROW
7)Operacjonalizacja: nie wiem
8)Style komunikowania się to: wymienić - opisowe
9)Bogusława Delbek-Ostrowska wymienia nastepujące problemy (rodzaje) komunikacji: wymienic - opisowe
10)Pojęcia mozna podzielic na: A,B
11)nie mam
12)nie mam
13)Taksonomia celów kształcenia w sferze emocjonalnej - opisowe
14)Sytuacja trudna to: chyba D
15) odpowiedz to MOTYWACJA
16)nie mam
17)Rodzaje sytuacji trydnej: C
18)Pojęcie dysjunkcyjne to:
a) nie posiadają wspólnych cech istotnych (dla całej swojej kategorii pojęcia)
b)maja wspólne cechy istotne (dla całej swojej kategorii pojęcia)
c)mają tylko alternatywne cechy istotne (albo,albo)
d)mają wspólne cechy istotne i alternatywne cechy istotne
BYŁO TAKŻE: POSTEPOWANIE NAUCZYCIELA PRZY NAUCZANIU POJĘĆ
fizjo.awf