Program II.PDF

Program

zaj w pracowni komputerowej

„Przygoda z grafik i programowaniem”

z rozpisaniem na tematy i czas realizacji

Stopie II

Opracowała: mgr El bieta Bukalska

Program realizowałam podczas zaj pozalekcyjnych kółka informatycznego w klasach IV- VI.

Czas realizacji - 1 semestr (1 h - tygodniowo).

Zało enia ogólne

Program zaj w pracowni komputerowej – stopie II jest przygotowany dla dzieci

starszych oraz chc cych pozna wi cej ciekawych zagadnie z dziedziny technologii

komputerowej najlepiej po uko czeniu zaj według mojego Programu zaj w pracowni

komputerowej - stopie I .

W zwi zku ze zło ono ci pewnych elementów programu, zalecane jest aby ilo

dzieci uczestnicz ca jednorazowo w zaj ciach była ograniczona do max. 10 osób.

Wynika to głównie z troski o korzy ci wyniesione z zaj , jak i wi kszej mo liwo ci

skupienia dzieci na temacie.

Wiele tematów programu jest interesuj ca i mo e da dzieciom wiele satysfakcji,

pod warunkiem, e dojd do celu, osi gn efekt swojej pracy (nauki) w konkretnym

programie komputerowym.

Wi kszo tematów nie tylko powi kszy zakres wiedzy dzieci z dziedziny

informatyki, ale rozwinie je w kierunku graficznym oraz pozwoli realizowa si na polu

wyobra ni, a nawet abstrakcji.

Ko cowe zaj cia z dziedziny programowania powinny by realizowane w sposób

lu ny, czasami w formie zabawy z ewentualnie indywidualnym podej ciem do ka dego

uczestnika zaj , w miar mo liwo ci czasowych.

Cele dydaktyczne:

1. Zapoznanie uczniów z poj ciem grafiki, jej formatami i sposobami zastosowa

2. Zapoznanie uczniów z aplikacjami do edycji plików graficznych jako narz dzi do

realizacji własnych pomysłów.

3. Zapoznanie uczniów z poj ciem programowania w rodowisku DOS oraz MS

Windows przez analiz prostych, istniej cych programów a nast pnie u ycie tych

aplikacji jako narz dzi do realizacji własnych pomysłów.

4. Kształtowanie umiej tno ci pracy w programach, tworzenia i edycji plików

graficznych a nast pnie ich wykorzystania w praktyce.

5. Kształtowanie umiej tno ci przedstawiania efektów swojej pracy w przemy lany

i efektowny sposób przez prezentacj lub animacj .

6. Rozszerzenie wiedzy na temat zastosowa informatycznych poprzez nauk tworzenia

animacji, prezentacji oraz pisania prostych programów i sposobów ich wykorzystania

w yciu codziennym do nauki i zabawy.

Cele wychowawcze:

Kształtowanie pozytywnego nastawienia do podejmowania wysiłku

intelektualnego.

Wyrabianie systematyczno ci, pracowito ci i wytrwało ci.

Tematy i tre ci zaj , czas i sposób realizacji

Tre

Umiej tno ci

Ucze potrafi

Ilo

godz.

Realizacja zagadnie

Grafika

komputerowa i jej

formaty.

Charakterystyka

plików graficznych,

ich parametry i

zastosowanie w

technologii

komputerowej.

Wymieni rodzaje

plików graficznych,

istotne informacje o

ich formatach. Potrafi

je rozró ni

odwiedzaj c strony

internetowe.

2 h Analiza zagadnienia na

wybranych plikach

graficznych. Analiza jako ci

w zale no ci od

rozdzielczo ci. Próby

zmiany ich parametrów.

Ikona. Czym jest

ikona, jej

charakterystyka.

Tworzenie ikony.

Wyja ni pojecie

ikony, jej znaczenie

i zastosowanie. Potrafi

utworzy ikon ,

rozumie ograniczenia

tego formatu

graficznego.

2 h Zapoznanie z programem.

Edycja istniej cego pliku

ikony

Uczniowie tworz ikon

własnej szkoły o wielko ci

32x32 px.

Prezentacja

multimedialna.

Wyja ni

przeznaczenie

programu, jego

narz dzia i funkcje.

Wykorzysta jego

mo liwo ci do

utworzenia atrakcyjnej

prezentacji.

1 h Zapoznanie z programem

Microsoft PowerPoint.

Wyja nienie jego funkcji do

wykorzystania przy

tworzeniu nowej

prezentacji.

Pokaz gotowej

prezentacji..

Zastosowa ró ne

formaty graficzne,

wykorzysta elementy

dynamiczne w swojej

prezentacji.

1 h Pokaz gotowej prezentacji,

omówienie jej walorów

i wykorzystanych opcji.

Prezentacja sposobu jej

realizacji, wykorzystanych

plików graficznych i

medialnych. Zwrócenie

uwagi na sposoby

animowania elementów i

efektowne przej cia mi dzy

slajdami.

Tworzenie

prezentacji

multimedialnej na

wybrany temat.

Utworzy prezentacj

zawieraj c kilka

slajdów z

wykorzystaniem,

grafiki, animacji i

przej miedzy

slajdami.

2 h Nauczyciel zwraca uwag

uczniów na wła ciwe

wykorzystanie animacji

elementów i przej

slajdów.

Animacja.

Dynamiczny format

graficzny.

Rozró ni format,

wyja ni „dlaczego si

rusza”. Zmieni

parametry pliku

według upodoba

i potrzeb.

1 h Analiza przykładowej

animacji w programie

FotoAngelo 2.0.

Modyfikacja parametrów

pliku, zmiana elementów.

Zapoznanie z

programem

FotoAngelo 2.0

Wykorzysta

narz dzia i opcje

programu dla swoich

potrzeb.

1 h Nauczyciel omawia

potrzebne narz dzia i

mo liwo ci edycji.

Przygotowanie do

tworzenia własnej

animacji.

Utworzy pliki

graficzne potrzebne do

tworzenia animacji.

Temat dowolny.

1 h Nauczyciel zwraca uwag

uczniów na poprawno

formatu, umiejscowienia

oraz wielko plików.

Tworzenie animacji. Utworzy now

animacj według

swojego pomysłu.

1 h Nauczyciel zwraca uwag

na wykorzystanie

wła ciwych plików

graficznych

i optymalne ustawienie

parametrów animacji.

Podstawy

programowania.

PASCAL

Wyja ni co to jest

programowanie i

czemu słu y.

1 h Informacje ogólne.

Zapoznanie z programem.

Nauczyciel obja nia sposób

post powania przy pisaniu

kodu programu, jego

kompilacji i sposób

uruchamiania. Zwraca

uwag na poprawno kodu.

Analiza

przykładowych

programów:

- do oblicze ;

- z zastosowaniem

grafiki (figury

geometryczne,

kolory)

Rozró ni elementy

składowe kodu

programu, wpłyn na

sposób wy wietlenia

wyniku. Wykorzysta

kompilator programu

do wy wietlenia figur

geometrycznych w

ró nych układach.

2 h Nauczyciel zapoznaje

uczniów z przykładowym

programem, analizuje go, a

nast pnie zmienia warto ci

zmiennych oraz parametrów

jego wykonania. Wspólna

obserwacja zmian w ich

wykonywaniu. Wprowadza

bł d do kodu programu. Co

si dzieje, gdy w kodzie s

bł dy?

Zmiana warto ci

zmiennych w

programie i

obserwowanie

zachodz cych zmian

w wykonuj cym si

programie.

Praktycznie wpłyn

na zmian wyniku

pracy programu.

Rozumie skutki

swoich zmian

w kodzie programu.

1 h Uczniowie zmieniaj kod

programu według swoich

kryteriów i obserwuj

zachodz ce zmiany w jego

wykonaniu.

Zmiana warto ci w

kodzie programu

rysuj cego figury

geometryczne (okr g,

kwadrat i prostok t)

Napisa program z

wykorzystaniem

prostej grafiki

Zmodyfikowa go

celem osi gni cia

efektu podanego

w zadaniu.

1 h Wykonanie zadania: Jak

napisa kod, aby 2 okr gi

stykały si na ekranie

monitora?

Pisanie prostego

programu.

Napisa program do

oblicze

matematycznych.

Przeprowadzi

kompilacj i

uruchomi go.

1 h Uczniowie wybieraj

dowolne działanie

matematyczne i sposób

wy wietlenia na ekranie

monitora.

DELPHI 3.0

Nazwa główne

elementy okna

aplikacji, obja ni do

czego słu .

1 h Informacje ogólne.

Zapoznanie z programem .

Obja nienie narz dzi dla

potrzeb uczniów.

Przykładowy

program.

Obja ni podstawowe

elementy kodu

programu. Znale

podstawowe bł dy w

kodzie.

2 h Zapoznanie z jego kodem

ródłowym. Analiza kodu,

jego elementów.

Zapoznanie z

podstawowymi poleceniami

Pisanie prostego

programu.

Tworzenie pliku

„exe”.

Napisa prosty

program z

wykorzystaniem

kolorów.

Wygenerowa w

aplikacji plik

wykonawczy „exe”

napisanego programu.

1 h Nauczyciel stymuluje i

kontroluje poprawno

pisanego przez uczniów

kodu programu. Pomaga

prawidłowo utworzy plik

wykonawczy programu.

Razem

20 h

Pomiar osi gni :

Û obserwacja poprawno ci wypowiedzi, opisuj cych zadania wykonywane

za pomoc komputera,

Û obserwacja wykonania zada z wykorzystaniem ró nych programów

komputerowych

Û obserwacja stopnia wykorzystania przez ucznia komputera w sytuacjach

korzystnych i unikania sytuacji stwarzaj cych zagro enia.

Wszystkie osi gni cia ucznia zostan sprawdzone podczas konkursu informatycznego.

Ewaluacja

Û Opracowany program zaj w pracowni komputerowej jest dokumentem

otwartym

i podlega b dzie systematycznej ewaluacji typu: ankietowanie, wywiad,

rozmowy indywidualne.

Û Ewaluacja dokonywana b dzie okresowo – na koniec drugiego okresu danego

roku szkolnego, je eli program realizowany b dzie przez cały rok szkolny, lub na

koniec semestru, je eli b dzie realizowany przez jeden semestr.

Û Zmiany w programie nast powa mog w wyniku:

a) zmian w podstawie programowej kształcenia ogólnego,

b) wyników ankiety ewaluacyjnej na zako czenie okresu nauczania w danym roku

szkolnym.

Bibliografia:

- Informatyka – podstawowe tematy – Gra yna Koba,

- 3W – interaktywny przewodnik – PDH – DR. Malewski,

- Power Point 2002. Element pakietu Office XP – Mirosława Kopertowska,

- J zyk Pascal - A Marciniak,

- Delphi. Od podstaw – W Sterna ,

- Tworzenie prostych programów u ytkowych w Delphi. wiczenia – Jan Biernat,

- Programuj w j zykach Turbo Pascal i Delphi Pascal – Miroslaw Kubiak,

- http://www.gajdaw.pl

Do realizacji programu zaj komputerowych wykorzystano:

· pakiet graficzny PowerPack ACD Systems wersj Trial z programami ACDSee

5.0, ACD FotoCanvas 2.0 oraz FotoAngelo 2.0,

· Microsoft PowerPoint 2002,

· Kompilator Turbo Pascal 7.0,

· rodowisko programistyczne Delphi 3.0 pełna wersja do zastosowa nie

komercyjnych.

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: