opis_zestawu.pdf

Opis zestawu zadań pt. „Pory roku”

Zestaw zadań pt. „Pory roku” jest testem tematycznym, przeznaczonym do sprawdzenia

u uczniów kończących szóstą klasę szkoły podstawowej stopnia opanowania umiejętności

opisanych w standardach wymagań egzaminacyjnych. Test ten w dniu 10 kwietnia 2002 r.

rozwiązywali uczniowie:

- bez dysfunkcji,

- zdysleksją rozwojową,

- niewidomi (test w brajlu),

- słabo widzący (test drukowany powiększoną czcionką).

Na rozwiązanie wszystkich zadań przewidziano 60 minut, lecz w przypadku uczniów

z dysfunkcjami czas ten mógł być przedłużony o dodatkowe 30 minut. Za poprawne

wykonanie wszystkich zadań uczeń może otrzymać 40 punktów.

Test sprawdza pięć kluczowych umiejętności:

- czytanie,

- pisanie,

- rozumowanie,

- korzystanie z informacji,

- wykorzystywanie wiedzy w praktyce.

Udział punktów do uzyskania za każdą z tych umiejętności przedstawia tabela:

Kategoria umiejętności

Liczba punktów Waga

Numery zadań

Czytanie

25% 1, 3, 5, 6, 8, 9, 10, 17, 18, 19

Pisanie

30%

21, 25

Rozumowanie

20%

2, 4, 22, 23, 24

Korzystanie z informacji

7, 11

Wykorzystywanie wiedzy w praktyce

20%

12, 13, 14, 15, 16, 20, 23,

W kategorii czytanie sprawdzono umiejętności odczytywania:

- tekstupopularnonaukowego,

- tekstuliterackiego,

- wykresu.

W kategorii pisanie sprawdzono umiejętności:

- sporządzania notatki w formie tabeli,

- redagowania i adresowania kartki pocztowej.

W kategorii rozumowanie sprawdzono umiejętności:

- rozpoznawania rodzajów kątów,

- przyporządkowywania najważniejszych osiągnięć składających się na polskie dziedzictwo

kulturowe ich twórcom,

- umieszczania dat w przedziałach czasowych,

- ustalania sposobu rozwiązywania zadania związanego z obliczaniem objętości,

- rozpoznawania charakterystycznych cech zwierząt.

W kategorii korzystanie z informacji sprawdzono umiejętności:

- wskazywania źródeł informacji,

- określania przeznaczenia słowników.

W kategorii wykorzystywanie wiedzy w praktyce sprawdzono umiejętności:

- rozwiązywania problemów praktycznych z wykorzystywaniem obliczeń dotyczących:

czasu, pieniędzy, masy, temperatury, pola i objętości,

- wykorzystywania w sytuacji praktycznej wiedzy o kierunkach geograficznych.

Zastosowany w teście motyw przewodni porządkuje układ zadań (uczeń, wykonując

kolejne zadania, niejako „wędruje” przez zmieniające się pory roku) i nadaje całości

zestawu praktyczny wymiar.

Wyniki sprawdzianu, wyrażone w punktach, zostaną przekazane szkołom najpóźniej

do 13 czerwca 2002 r.

Punktowych wyników nie należy przeliczać na oceny szkolne, a w czasie ich

interpretowania trzeba pamiętać, że są one tylko jednym ze źródeł informacji o

osiągnięciach ucznia, jednym z elementów ewaluacji tych osiągnięć.

W celu ułatwienia nauczycielom przeprowadzenia analizy wyników oraz

wykorzystania ich do podnoszenia jakości nauczania każda szkoła wraz z wynikami

otrzyma odpowiednie opracowanie metodyczne.

Bardzo ważne!

Należy stanowczo przestrzec przed pochopnym wykorzystywaniem wyników

sprawdzianu, bez rozpoznania kontekstów kształcenia, do oceny jakości pracy

szkół i nauczycieli.

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: