Skawina 13.10.2008

SCENARIUSZ ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZYCH W GRUPIE DZIECI 4 I 5 LETNICH.

Prowadząca:  Magda Babiuch

Temat kompleksowy: Nasi skrzydlaci przyjaciele.

Temat dnia: Jaki to ptak?

Cel ogólny: Wykorzystywanie i tworzenie okazji do poznawania rzeczywistości: przyrodniczej poprzez obserwowanie, eksperymentowanie, odkrywanie. I/13/1

Cele operacyjne dziecka:

-    uważnie słucha i rozwiązuje zagadki,

-         rozróżnia w zabawie dźwięk cichy i głośny,

-         rozróżnia ptaki (bocian, kukułka, czapla),

-         rozróżnia sylwetę jaskółki,

-         poznaje zwyczaje jaskółki,

Metody:

-         Słowna,

-         Czynna,

-         Oglądowa,

Formy:

-         indywidualna,

-         zbiorowa,

-         grupowa,

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

Koperty z zagadkami, kolorowe ilustracje z ptakami, zdjęcia jaskółki,

PRZEBIEG ZAJĘĆ

1.      „Jaki to ptak?” rozwiązywanie zagadek („Zagadki dla najmłodszych” J. Stec) – pomoc dydaktyczna sylwety ptaków do każdej zagadki. Odkrywanie ilustracji znajdującej się pod zagadkami – JASKÓŁKA.

Po łące wędruje w czerwonych bucikach
Gdy go żabka dojrzy, czym prędzej umyka.       (bocian)

Jaja w obce gniazda wkłada,

Nikt jej nie chce za sąsiada,

W parku zaś na starym buku podśpiewuje „kukukukuku”         (kukułka)

Niewielkie rybki zjada na co dzień

Z upodobaniem brodzi po wodzie

Nogi ma długie i dziób też ma długi

Często wytwornym czubem się chlubi.                           (czapla)

Gdy inne ptaki lecą w ciepłe kraje, On cały rok u nas zostaje.     (wróbel)

2.      „Ptaki fruną, ptaki skaczą” – Zabawa ruchowa utrwalająca pojęcia „cicho” i „głośno”. Dziecko prawidłowo reaguje na dwa dźwięki.

3.      Jaskółka  - zwyczaje jaskółek – kilka ciekawostek. Wspólne oglądanie obrazków z jaskółkami, wspólna charakterystyka ptaka. Wyszukiwanie wśród innych ptaków.

4.      Zabawy rytmiczno-słuchowo-ruchowe. Wprowadzenie piosenki „Karmnik”.