kl.III test 4.DOC

Test osiągnięć uczniów klasy III z zakresu edukacji polonistycznej i przyrodniczej

Anna Senger, Ewa Jaworska, Barbara Jękot,
Stefania Kobylińska, Jadwiga Wolak

Imię i nazwisko .........................................................................

Klasa ....................................


Przeczytaj uważnie polecenia, wykonuj tylko to, o co proszą cię w zadaniu. Sprawdź, czy poprawnie wykonałeś wszystkie polecenia. Życzymy przyjemnej pracy.

Uważnie przeczytaj tekst.

Mała mysz obudziła się w swojej norce i wyszła szukać wiosny. Na gałązkach wierzby ujrzała małe, puchate bazie. Spytała je, czy nie widziały wiosny, ale w tym samym czasie nadleciał wiatr, wierzba zaszumiała i myszka nie usłyszała, co mówiły. Poszła dalej i zobaczyła na niebie chmurki. Spytała je o wiosnę, lecz chmury zakryły słońce i na myszkę spadł deszcz. Skuliła się nisko i wtedy przy ziemi zauważyła małe, białe przebiśniegi. Spytała je o wiosnę, lecz one były tak malutkie, że nie potrafiły mówić. Spojrzała na krzewy jeżyn i tam zobaczyła rudziki. Chciała je zapytać o wiosnę, ale one były bardzo zajęte budową gniazd. Powędrowała więc dalej w poszukiwaniu wiosny.

Wreszcie myszka doszła na łąkę. Tam zobaczyła bociana i powiedziała:
- Tego nawet nie warto pytać o wiosnę. Jest tak zmarznięty, że jego nogi i dziób są czerwone.
Bocian zaś zaklekotał:
- Coś podobnego! Ta żaba ubrana jest w ciepłe futerko, a ja myślałem, że to już wiosna - i odleciał.

listem
zaproszeniem
opowiadaniem

budowa gniazda
spotkanie bociana
rozmowa z chmurkami

................................................................................

................................................................................

................................................................................

Mysz śpi .....................................................................

Ptaki fruwają ................................................................

Bocian ..................................................

Żaba ....................................................

Mysz ....................................................

bocian, cukierki, żaba, czekolada, lis, owad, sałata

.........................................................

koniczyna, tatarak, kret, sarna, karaś, bocian, konik polny, lin, borowik, sosna, rzęsa, dzięcioł, kaczeńce, buk, sowa, poziomki, grążel, babka zwyczajna

Charakterystyka i budowa testu

Cel ogólny: sprawdzenie wiadomości i umiejętności z zakresu edukacji polonistycznej i przyrodniczej.

Wiadomości:
- gramatyczne: wyróżnianie części mowy, stopniowanie przymiotników,
  rozwijanie zdań,
- przyrodnicze: rozróżnianie ekosystemów, gatunków roślin i zwierząt
  występujących w tych ekosystemach.

Umiejętności:
- rozumienie czytanego tekstu,
- pisownia zgodna z zasadami ortografii,
- wykorzystanie zdobytej wiedzy w praktyce.

Test jest przeznaczony dla uczniów klasy III szkoły podstawowej. Może być przeprowadzony pod koniec roku szkolnego (początek czerwca). Do testu przystępują wszyscy uczniowie realizujący program klasy trzeciej.

Czas rozwiązywania zadań - 45 minut, dzieci z dysleksją - 60 minut.

Plan testu