sesja_iv_-_zachecanie_do_samodzielnosci.pdf

SESJA

Zachęcanie do samodzielności

DLA PRZEWODNIKA GRUPY

SESJA IV

Zachęcanie do samodzielności

Przewodniku:

Materiały potrzebne do tej sesji

Karty

Na str. 4/B otrzymasz polecenie, aby rozdać pięć kart, których

treść uczestnicy odczytają na głos. Karty do tego ćwiczenia

znajdziesz na końcu książki, na stronie zatytułowanej „Karty do

sesji IV”.

Przed rozpoczęciem zajęć wytnij karty wzdłuż przerywanych

linii, ułóż je w kolejności numerów i zepnij, aby były gotowe do

rozdania.

Jeśli masz zamiar używać tego zestawu po raz drugi, nie

zapomnij o zebraniu kart i przechowaj je do przyszłych zajęć.

1. Powiedz: Na ostatniej sesji mówiliśmy o tym, jakie są alternatywy wymie-

rzania kary. Czy w tym tygodniu mieliście w domu taką sytuację, w której

można by zastosować karę, ale zamiast niej użyliście nowej metody? Jakie

sposoby zastosowaliście?

(Udziel głosu każdemu uczestnikowi).

2. Powiedz: Pamiętacie, że zamiast stosowania kary możemy też usiąść wspól-

nie z dzieckiem, kiedy pojawi się jakiś problem, wysłuchać, jakie są odczu-

cia dziecka, powiedzieć, co sami czujemy, i wymyślić wspólnie rozwiązanie,

na które zgodzą się obie strony. Naszym zadaniem domowym było zastoso-

wanie tej metody w domu i opowiedzenie pozostałym uczestnikom, co się

zdarzyło. Kto chciałby zacząć?

3. Kiedy uczestnicy podzielą się własnymi wrażeniami, zapytaj: Jakie pomysły

zawarte w książkach wydały wam się interesujące lub pomocne?

(Zachęć jak najwięcej osób do zabrania głosu).

4. Po dziesięciu minutach dyskusji włącz odtwarzacz.

SESJA 4/ A

DLA PRZEWODNIKA GRUPY

Przewodniku:

1. Rozdaj ochotnikom karty. Daj im trochę czasu na zapoznanie się z treścią,

a następnie powiedz: Przeczytacie teraz karty w kolejności numerów.

2. Powiedz do grupy: Proszę słuchać treści każdej karty tak, jakbyście byli

uzależnionym od drugiej osoby dzieckiem lub osobą dorosłą, do której

kierowane są te słowa. Następnie powiemy sobie, jakie były nasze reakcje.

3. Kiedy grupa będzie dzielić się wrażeniami, zapisuj wszystkie wyrażane uczucia

(np. „Nienawidzę jej...” „Rozżalenie...” „Odwal się!”).

4. Kiedy przeczytacie i przedyskutujecie treść wszystkich kart, dokonaj podsumo-

wania, mówiąc: Streszczę teraz, co czuliście, gdy traktowano was jak osoby

pozostające w zależności od innych.

5. Włącz odtwarzacz.

SESJA 4/ B

SESJA IV

SESJA IV

OKAŻ SZACUNEK DLA DZIECIĘCYCH ZMAGAŃ

ZAMIAST

OKAŻ SZACUNEK

ZAMIAST

OKAŻ SZACUNEK

ZAMIAST

OKAŻ SZACUNEK

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: