Z Kopciuszkiem na bal Czasami trudno znaleźć nam Ciekawe zajęcia na zimowe wieczory (blok III, Wesoła szkoła. Klasa 1. Przewodnik metodyczny. Część 3. ). A może wyruszymy Z Kopciuszkiem na bal? Pora jest jak najbardziej odpowiednia, bo właśnie trwa karnawał i bajka Hanny Januszewskiej pt. Kopciuszek (wydawnictwo Siedmioróg) stwarza możliwości przeniesienia się z sali lekcyjnej do sali balowej. W trakcie zajęć potrzebne nam będą następujące materiały:
· krepina, bibuła, kartony,
· elementy stroju balowego,
· kartki z zadaniami (zadanie 1. - Porządkowanie komody, zadanie 5. - Zamkowe okna z liczbami),
· kaseta z muzyką taneczną,
· kartki z pantofelkami (tuż przed zajęciami nauczyciel rozkłada w sali po jednym pantofelku z każdej pary),
· kartka do oceny zajęć.
1. Wprowadzenie w atmosferę tajemniczości.Nauczyciel dekoruje wcześniej okna tak, by przypominały one okna sali balowej w zamku, używając do tego celu np. krepiny, bibuły, kartonu.
2. Odgadnięcie tytułu baśni, która będzie towarzyszyła dzieciom podczas zabawy. Pomocne będą w tym następujące rekwizyty:
o zegar wskazujący północ,
o pantofelek,
o inne według uznania nauczyciela.
3. Czytanie lektury fragmentami.Proponujemy, aby nauczyciel zapoznawał dzieci z baśnią stopniowo. Po każdej przeczytanej części uczniowie będą wykonywali różne zadania, które pozwolą im mocniej przeżyć toczącą się akcję.
FRAGMENT I "Był sobie raz pewien wdowiec [...] I to przezwisko przylgnęło tak do sieroty, że wszyscy w domu i w okolicy nazywali ją Kopciuszkiem." Zadanie 1. PORZĄDKOWANIE KOMODY W komodzie z wyrazami panuje bałagan. Wybierz z niej tylko te wyrazy, które określają cechy Kopciuszka. Napisz je na każdej szufladzie komody.
Komody do wydruku FRAGMENT II "Była to piękna okolica. [...] - Ach, jak to miło być śliczną, elegancką panienką i tańczyć na królewskim balu!" Zadanie 2. PRZYGOTOWANIE DO BALU
a. Wykonanie ćwiczenia nr 4 z karty pracy nr 29 (Karty pracy. Część 3.).
b. Przygotowanie balowego przebrania.Dzień wcześniej nauczyciel prosi dzieci, aby przyniosły element stroju balowego, np.: muszkę, krawat, kapelusz, buty na obcasie, apaszkę, chustę, korale, klipsy, marynarkę, frak, pasek ozdobny, torebkę, rękawiczki i inne. Teraz właśnie będą mogły go włożyć.
FRAGMENT III "- Jesteś śliczna, a o elegancję się nie martw - odezwał się obok głos [...] Trzaskając z bata zajechał wspaniały woźnica przed królewski pałac." Zadanie 3. SKONSTRUOWANIE KARETY Uczniowie "budują" karetę, wykorzystując sprzęt klasowy (ławki, krzesła) oraz tkaniny, krepinę i inne przedmioty. FRAGMENT IV "Kto to przyjechał? [...] A syn królewski nie odstępował Kopciuszka ani na chwilę, nie zważając na inne panny." Zadanie 4. TANIEC NA BALU Uczniowie tańczą przy muzyce z kasety. FRAGMENT V "Przy tańcu, miłej rozmowie, przy rozmaitych przysmakach - czas minął tak szybko [...] Przerażona panienka wyrwała się spośród tańczących i wybiegła z pałacu, gubiąc na schodach pantofelek z popieliczki." Zadanie 5. ZAMKOWE OKNA Z LICZBAMI Wpisz w puste okienka odpowiednie liczby.
Zamek do wydruku FRAGMENT VI "Ale przed pałacem nie znalazła już ani karocy, ani wspaniałego woźnicy [...] Ale na nic się to zdało: pantofelek był dla nich za mały." Zadanie 6. Nauczyciel dzieli uczniów na zespoły. Każdej grupie daje jeden pantofelek. Uczniowie szukają drugiego pantofelka z pary. Pantofelki do wydruku VII FRAGMENT "A może mnie wszedłby na nogę ten pantofelek? " - do końca baśni. Zadanie 7. ZABAWA NA WESELU KOPCIUSZKA I KRÓLEWICZA Uczniowie tańczą i bawią się, utrwalając wcześniej poznane zabawy. Po zakończonej zabawie uczniowie porządkują klasę i zajmują swoje miejsca. Nauczyciel rozdaje im kartki z trzema koronami różnej wielkości:
· korona duża - oznacza, że zajęcia bardzo się podobały dziecku,
· korona średnia - oznacza, że zajęcia podobały się,
· korona mała - oznacza, że zajęcia się nie podobały.
Korony do wydruku Uczniowie wybierają koronę zgodnie ze swoimi odczuciami. Nauczyciel podsumowuje zajęcia po podliczeniu koron każdej wielkości.
echooo16