Temat tygodnia: „ Odloty ptaków”
Temat: Historyjka obrazkowa do opowiadania L. Krzemienieckiej pt. „O gościach co nie przyszli na ucztę”
Cele: dziecko
-wie jakie ptaki odlatują do ciepłych krajów na okres zimowy na południe, jakie zostają
i jakie przylatują;
-zna nazwy pór roku i wie w jakiej kolejności następują po sobie;
-uczy się starannie i dokładnie kolorować obrazek;
-uczy się udzielać kilkuzdaniowych wypowiedzi na określony temat;
-ćwiczy analizę wzrokową i słuchową;
-rozwija pojemność płuc poprzez dmuchanie na piórka;
-ćwiczy mięśnie narządów mowy poprzez wymawianie zgłosek: „ćwir, kra, kle,itd.”
-doskonali umiejętność wyciągania wniosków na podstawie obserwacji i doświadczeń,
-potrafi koncentrować uwagę podczas obserwacji i ćwiczeń praktycznych;
-potrafi czerpać radość ze wspólnej zabawy.
Metody: -podające: pokaz;
-poszukujące: rozmowa;
-ekspresywna: metoda żywego słowa ;
-praktyczna: metoda zadań;
Formy pracy: indywidualna, zbiorowa.
Rodzaj aktywności: werbalna, ruchowa, plastyczna.
Środki dydaktyczne: historyjka obrazkowa, piórka, ilustracje do działań plastycznych, kartony, klej, kredki.
Przebieg:
1.Przypomnienie poznanych pór roku.
-Jaka pora roku jest teraz ?
-Jaka pora roku była przed jesienią?
-Ile jest pór roku?
2.Opowiadanie n-lki na podstawie utworu L. Krzemienieckiej pt. „O gościach co nie przyszli na ucztę” i historyjki obrazkowej.
3.Omówienie treści utworu.
- Jak nazywał się krasnal?
-Z kim Hałabała umówił się na ucztę?
-Jakie ptaki zaprosił krasnal na ucztę?
-Jak udała się uczta?
4.Ćwiczenie analizy i syntezy słuchowej: wyodrębnianie pierwszej głoski w nazwach ptaków- bohaterów opowiadania L. Krzemienieckiej (wilga, kukułka, słowik, jaskółka).
5.Zabawa ruchowa połączona z ćwiczeniami ortofonicznymi.
Dzieci przedstawiają ruchem sposób poruszania się ptaków oraz naśladują ich głosy.
6.Omówienie zachowania się ptaków jesienią.
-Co robią ptaki jesienią?
-Dlaczego ptaki odlatują na zimę do ciepłych krajów?
-Które ze znanych wam ptaków odlatują do ciepłych krajów?
(bociany, kukułki, jaskółki, wilgi, itd.)
-Co robią ptaki, które zostają w kraju na zimę?
-Jakie znacie ptaki, które są u nas przez cały rok? (wróble, sroki,..)
-Jakie ptaki przylatują do nas na zimę?
7.Ćwiczenia oddechowe: „Dmuchamy na piórka”.
8.Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej: składanie w całość pociętych na części obrazków ptaków: wilgi, kukułki, słowika. Kolorowanie i przyklejanie na karton obrazka
naplos